5月28日下午，小河小学全体教师在会议室聆听了洪愿老师代表成都之行学习小组进行的学习分享。
分享中，洪老师以成都市东光实验小学关于校本课程开发研究为例，从组织团队、分工协作，到明确流程、步步推进，再到多角度制定课程目标，以及最后的解读课标、分析现教材找依据等内容，与大家娓娓道来。
洪老师说，这次成都学习期间还有幸现场感受了成都市锦江区教育科学研究院的贺慧副院长以《教师教学问题研究的策略与方法》为主题的专题报告。报告中，贺老师指出：如今是一个教育思想的魅力日益彰显，教育者和教育研究者日趋合一的时代。从教师的工作特点出发，教师更应成为审辩式思维人格气质的模范，以批判性思维去面对处理各类问题。贺老师以“垃圾分类”和“我和学生一起对韵”两个课例深入浅出地呈现了研究的重要性。
教育部“国培计划”首批专家组成员、成都师范学院教育学院初等教育系主任徐猛教授带来了以《以实践为基础的校本研修理论基础与工作建议》为主题的专题讲座。徐教授从诸多案例中提出“给老师输出的平台就是逼老师输入的最好办法”引起了在场老师的深深共鸣。他认为，搭建输出的平台就像简单的经验分享交流会，经验本身可能有交流的必要，但分享最大的价值在于促使教师在准备的过程中不断学习、积累、反思与重建。准备一节课，反复打磨，这个过程其实就是专业水平提高的过程；准备一个讲座，搜集资料，形成自己的观点，对教师来说，这也是一个自我成长的过程。
在听取成都市教育科学研究院罗清红院长以《智能时代下的共享教育——讲好教育故事》为主题的讲座时，罗院长运用了生动丰富的案例和在场教师互动分享。讲座中，罗院长指出未来教育在当下，在科学的基础上，以爱唤醒沉睡的灵魂，让教育真实发生。他谈到，多年来自己坚持手写详案，坚持亲自演算，坚持结构梳理，这些坚持给了他成长的力量，也建议大家多做有益坚持。罗院长还分享了ppt教学和成都数字学校的建设与应用，让大家看到了“互联网+教育”的成功探索。
交流学习，不断成长。这次培训学习，小河小学的老师们在走出去收获新知的同时，也在不断沉淀自我的教育认知，不断更新的教育理念与丰富的教育经验，将会助力大家在教育之路上越走越好！
撰写:肖春毓
摄影：陈约洁
审稿：项晓敏