以心灵之乐，奏响育人之曲

——记新华实验五年内新教师“新星点灯”第十一次培训

来源: 新华实验小学

发布日期:2021-06-03

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金乌西坠，玉兔东升，5月27日晚上5:30，一月一度的“新星点灯”在新华实验录播教室拉开帷幕，新教师们如约而至。为了让教师们意识到当下自己在教育管理中的问题，反思自己对孩子的教育模式，学校组织了本次以“儿童心理问题的发现和应对举措”为主题的培训活动，活动特别邀请了浙江理工大学心理学系的洪芳教授为教师们指点迷津。

洪芳老师首先为我们简单介绍了一下心理学，它是一门小众的学科，其学科发展历程也较为坎坷，曾经是被打倒的伪科学。心理学的应用型人才主要在两个领域工作，一是直接面向人的工作，如教师、心理咨询师等；二是面向人所使用的产品的工作，如手机智能化——先通过心理学研究大脑的工作规律，再将规律编写成程序变得可视化可操作化以达到产品智能化的目的。

然后，洪老师带领全体老师做了一个暖场小游戏——每个人抽一张卡片，然后找一个搭档，说一说搭档和他的卡片所相似的特质，即用心理学的方式来了解一下彼此。游戏过后，有的老师发现原来熟悉的人还有不为人知的一面，有的老师发现拿到的卡片从不同的角度去观察会有不同的理解，还有的老师在努力自我发掘与卡片的联系，大家欢声笑语不断。

接下来，洪老师给我们分析了许多案例，诸如“我没有式的防备”，“谎报星星币”，“不做作业的抗争”等，从中抽象出同样的刺激事件在不同人的大脑中加工后会产生不同的情绪，而极端行为也是表达情绪的一种方式。如果要改变孩子的情绪和行为，我们就要学会从处理学生的情绪入手进行行为干预，因为孩子们是以“情绪脑”为主，面对此我们要少说“你应该”，而多尊重他说的“我想”。洪老师所推崇的ESFT助人策略的基本信念就是相信孩子的初心是正当的，然后从情绪入手，理解他，澄清他的愿望，和他一起商量对策，并且随时点赞他的“好表现”。