朱琪，现任杭州市新华实验小学语文教师兼备课组长，是一位严慈并济、治班有方的年轻老师。朱老师从教以来，一直兢兢业业，将自己的精力全部倾注在班级、学生上。对待学生，朱老师投入百分百的热情；对待家长，朱老师用真情换取真心和信任。朱老师深知班级管理中“严”与“爱”的辩证关系，因此在班级管理中，她注重“严中有爱、严中有度”，关爱每一位学生。
记得一年级刚接手班级时，朱老师发现班里有一名女生上课总不专心听讲，耳朵经常去“旅行”，作业的完成情况也不容乐观，不管怎么教育效果都不太理想。经过与家长的沟通后，朱老师了解到，这个孩子在上小学前接触的都是小班教育的课程，因此很不适应这种大班教学的环境。针对她的特殊情况，朱老师和家长商量制定了一套计划。经过两个月的调整，该女生的学习成绩提高了不少。现在这名女生还经常在班里主动打扫卫生、帮助同学，这让朱老师感到很欣慰。
“朱老师，我们班上周扣分了，但是流动红旗送来了。”“那你们觉得红旗是应该送回去还是默默拿着？老师听你们的，我们少数服从多数，举手表决。”令朱老师惊讶的是，全班三十个孩子的小手，齐刷刷地举了起来。这回朱老师结巴了，“那我们......把红旗......送回去？”“送回去！”“不是我们的，不能要！”此起彼伏的声音配合着部分孩子激动的手势，朱老师趁热打铁，和孩子们约定好，下周要靠自己的表现去争取流动红旗。这次的乌龙事件，让朱老师看到了孩子们的善良与真诚。这短短的几分钟，也是一次“诚信的选择”。
朱老师认为，教育先是一种心灵的事业，而后才是一种知识的事业。为了让孩子们在课堂上能认真听课、积极发言，朱老师经常利用课间时间与孩子们进行交流；为了让学生喜欢上阅读、写好作文，朱老师经常带着学生下楼“放风”，感受生活、拥抱自然；为了让孩子们的心灵得到健康成长，朱老师无时无刻不在进行思想品德教育和学习方法指导。在她的努力下，孩子们逐渐变得文明有礼，也变得懂事起来。
学生眼中的她：
我眼中的朱老师是个美丽、可爱的人儿，她很温柔。
记得刚进学校那会儿，课堂上大家都不敢发言，她总是会用亲切的口吻鼓励大家，告诉我们回答错误也没有关系，愿意举手发言就是进步，于是同学都慢慢变得爱举手了。
朱老师很勤劳，很负责，经常改作业到晚上九十点，还经常提醒我们不要忘记这个，不要忘记那个；朱老师很大方，经常会请我们吃小点心；朱老师还非常和蔼可亲，班里调皮的男生跟她开玩笑，她也不生气。
朱老师爱我们，我们也爱朱老师！
——305班章筱
在我心中，朱老师是一位既漂亮温柔、又非常耐心辅导我们作业的好老师。
课堂上，朱老师用她温柔动听的语言给我们讲课，我们也专心致志地听着，好像上课也是一种享受。不知不觉，一节课就过去了。
朱老师不仅课讲得好，还会像妈妈一样照顾我们。有一天，天气十分炎热，我感觉脑袋晕乎乎的，好像中暑了。朱老师连忙风驰电掣般赶来，喂我吃了一颗解暑药，还带我去医务室细心照顾我，好像妈妈在我身边。
这就是我们最爱的朱老师！
——305班李骁宇
有时令我们紧张，有时让我们害怕，有时又给我们带来惊喜，这就是带领30名同学畅游知识海洋的朱老师。
朱老师用独特、专业的教学方法把生字词的认读和新课标的阅读完美结合，把枯燥的语文基础变得有趣。
课堂上，朱老师思维敏捷，用渊博的知识谈古论今，融入了历史、地理、社会等多学科的知识，让我们感受到学的不仅仅是语文。上课时，她能精准地捕捉到每一个同学的听课反应，及时把你从“走神”拉回到“聚精会神”。正因为有了朱老师的鼓励和点拨，语文成了我最得心应手的一门课程，我们班的语文学习氛围也很浓厚。
课堂外，朱老师是我们的朋友。课间的耐心教导、用餐时的细心询问、活动中的悉心关怀、家长群的温馨提醒......时刻传递着她的温暖。
这就是朱老师，她用她的责任激励我们前行，用她的爱温暖我们的心灵。我们应当以优秀的成绩来回报她的辛勤付出！
——305班杨迪喧
家长眼中的她：
孩子上小学之前，作为家长，我的心里总有很多的忐忑，很多的不安。一年级的孩子，就像一张干净的白纸，能够遇到一位负责任的好老师，才能绘出绚丽多才的画卷。幸运的是，孩子遇到了朱老师，一位认真负责、温暖有爱的好老师，好班主任。
三年来，朱老师始终以饱满的热情全心全意地投入教学工作。她以深厚的学养，孜孜不倦地教诲孩子们，带领孩子们徜徉在知识的海洋。每天清晨，孩子们的朗朗书声见证着朱老师付出的辛劳和汗水。她以温暖的胸怀，关心关爱着班里的每一个孩子。孩子学习进步时，她给予鼓励；孩子犯了错误，她循循善诱，耐心教导；孩子生病时，她悉心照料，嘘寒问暖。她尊重每个孩子的个性，以最大的努力让班里每个孩子，都能以自己的方式散发出光芒。
雅斯贝尔斯说：教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的积累。教育本身就意味着，一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在305班的孩子们看来，朱老师就是那棵呵护小苗的大树，是那朵润物无声的五彩云。
“一朝沐杏雨，一生念师恩”，感谢朱老师对孩子们的默默付出，也希望孩子们在朱老师的教导下，牢记师恩、茁壮成长。
——305班钟成家长
朱老师给我的第一印象是灵秀、柔和、知书达理。她白皙纤瘦，一张精致的小脸，给人一种柔柔弱弱，需要保护的感觉；她的声音很细，轻柔的话语如涓涓的山泉，美妙、清澈中还带着一丝丝甘甜。她总是一脸微笑，透过一副精巧的眼镜，弯弯的眼睛仿佛闪着小星星，瞬间融化了与孩子间的距离。
朱老师每天都会在钉钉群里布置作业、发布家校通知，分享孩子们在学校的成长点滴。平时我们最爱点击的就是班级群里朱老师发布的班级群照片，经常看到她带着孩子们奔跑在校园的操场上，提醒孩子们注意保护视力增强体质。她可是孩子在人生启蒙阶段模仿学习的头号良药！
朱老师时而严厉，时而温柔。课堂上的她是严厉的，严厉得让孩子们不敢松懈；课后的她是温柔的，尤其是与孩子们共进午餐的时候，她总是会体贴地照顾到每个孩子的需求。朱老师还特别有才华、有办法，她会把班级日常的每件事物都安排打理得井井有条。教室的里里外外，每个角落她都花了很多心思，精心布置。在这里，有孩子们最喜爱的图书角和植物角；有体现孩子们日常表现的积分墙；也有展示孩子们创作风采的艺术作品墙；还有分享活动精彩瞬间的照片墙……朱老师为孩子们打造的这个温馨、优质的校园小窝，承载了孩子们满满的校园记忆。朱老师对学生一视同仁，她会悉心照顾到班里的每一位学生。对每一位学生的性格特点她都了如指掌，能抓住每个孩子的闪光点，因材施教。比如对调皮的孩子，指导他们学会内敛自省；对安静的不爱表现的孩子，鼓励他们要更加大胆自信。
好的老师就是好的向导，可以在学习上给予孩子正确的指导，更能在人生路上做宝贵的引导！得之幸之！古人韩婴在《韩诗外传》中说过：智如泉涌，行可以为仪表者，人师也。在我眼中，朱老师就符合这样的为师标准，经师易求人师难得，何其有幸遇见朱老师！
——305班施雯钰家长
我眼中的朱老师像一幅拼图，由几个关键词拼成：
一、专业细心负责的语文老师
朱老师总是细致地为孩子拓展非常多课程知识，校内课文教完之后，还会给孩子们拓展小古文，帮助孩子在校内时间就完成充分的练习。
台湾长大理工女的我，完全教不了孩子语文，但我的孩子在有前瞻思维的朱老师引导下，语文成绩及作文能力都很好。
二、重视孩子全人格教育的班主任
朱老师带出来的孩子不是死读书的孩子，是有规矩有纪律、动静皆宜、有能力的孩子！
从一年级开始，朱老师就给班级设置非常多的岗位及轮值机会，不但让孩子有很多锻炼的机会，且训练孩子有责任感、有担当、愿意为公众事务服务的荣誉心。这些设计充分起到激励的效果，孩子进步明显！
朱老师也很能同理孩子的心情，孩子有学习的需要，也有玩乐的需要，朱老师会带着孩子一起运动，一起放松！犹记得某个下雪天，朱老师让完成作业的孩子去玩会儿雪，看到兴奋的孩子，学习任务完成了，玩乐需求也达到了，还留下了很棒的写作素材！
三、有智慧有经验沟通能力强
家长和孩子之间有沟通问题，朱老师都及时积极出面处理，跟家长深度沟通。几次在晚上七八点接到朱老师的电话，而且一谈就是一个多小时，真的很敬佩朱老师的认真负责！朱老师充分帮助家长解决沟通问题，所以我们班级有着和谐的氛围。
四、全力托举孩子的老师
无论是校内课堂或者是校外时间，充分感受到朱老师对孩子的关爱，孩子做得不好时，理性批评指导让孩子有边界感与正确的思维。孩子做对或是有进步时，朱老师不但在校内会鼓励赋能，就算是休息时间，家长发了朋友圈，也会点赞支持，帮家长一起鼓励孩子。被老师赋能后，孩子马力加倍！
人生地不熟的把孩子从台北带到杭州，非常感恩庆幸自己的孩子能遇到这么好的老师，现在老家的朋友询问我杭州的教育，我总是推崇有佳，这里面有八成以上是朱老师的功劳！
——305班廖靖雯家长
同事眼中的她：
作为朱琪老师的搭班，我从她身上学到很多。不管做什么事情“雷厉风行”似乎是她的代名词，做事干净利落又富有条理。在语文教学上，她总能准确抓住学生的薄弱点，并针对这些薄弱点对症下药，帮助每个学生了解自己的不足并进行改正；在班级管理中，朱琪老师又特别擅长发现并发挥学生的优点，班级里的岗位专人专任，让每个学生都有自己能做的“一件事”。同时，朱琪老师还特别关注学生价值观的引导，班级里虽无大事，但事事无小，朱琪老师会在各种小事中，教导学生爱自己、爱同学、敬师长、敬家人，增强了班级的凝聚力。
——朱乔力老师
朱老师是一位开朗幽默的老师，课堂上的她总是带着一脸的笑容。聆听她的课堂，你会发现，朱老师虽然年轻，但是上起课来却十分老道，总是能在不经意间把知识教授给学生。年轻的朱老师不仅教学能力扎实，对待学生也很真诚，课间，你总能看见朱老师坐在教室里，微笑着和孩子们聊天，孩子们也很愿意和她分享自己的心事。
朱老师对待同事们也是那么真诚，不管是谁需要她帮忙代课，她总是笑着一口答应；周围有同事需要帮助，她定会伸出援手。作为参与学校教育教学工作的一份子，她始终秉持着“学生为本，集体为先”的信念来做好每一件事情。
——张佳丹老师