秋日的阳光从层层的枝叶间透射下来，地上印满了大大小小的粼粼光斑。带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，杭州市蓝宸幼儿园于2021年9月23日下午在会议室开展“在培养幼儿的生活自理能力中如何进行有效保育”教研活动，本次活动由园区主任沈丽婷老师主持。
趣味破“冰” 共情共心
活动开始之际，以破冰游戏“绰号DIY”作为热身开展。沈老师邀请大家一同卸下压力，从心理上回到“孩童”状态轻松自在的参与其中。趣味十足的破冰游戏，使得现场的氛围变得轻松愉快，同时增进彼此之间的情感交流，也加强了团队凝聚力。
研讨案例 智慧前行
接着，沈老师带领保育老师进行生活案例的研讨与分享。大家就“该保育员在案例过程中存在哪些优点与不足”，以及“怎样指导才是有价值的帮助？”问题展开了激烈的讨论。
中三班的保育老师吴淑健提到：工作中不仅仅需要有爱心、细心，还需要在一日生活中引导孩子，当孩子出现困难时，帮助他们分析原因、找到问题所在、引导进行自我尝试，从而提高他们自主操作的技能和水平。这样的保教结合的方法，不仅可以锻炼孩子的动手能力和自理能力，还可以增强孩子的自信心，对促进孩子身心发展产生积极重要的作用。
引导理解 温暖共情
研讨中，沈老师就大家的发言做一个简单地小结：幼儿生活自理能力的培养是一个漫长的过程，积极给孩子创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合保育和教育，成功培养孩子的自理能力才能成为现实。在思维碰撞中，大家对“保教融合”理念有了深层次的理解，进一步领悟育中有教，教中有育的真谛。
活动的最后，由保健老师邱含笑带领大家做一个简单的放松操，本次的保育员“微教研”活动在积极有效的放松操中落下帷幕。
通过本次保育员教研活动，一方面再次提高保育员们的理论与实践，另一方面一改以往培训的单方面说教、示范形式，转变为互动的、实际的、积极参与的新形式，进一步科学促进幼儿全面发展，有效解决保育员在实际工作中的具体问题，提高工作实效性，从而提升了幼儿园的保教质量。
撰稿：黄小丹
审核：王 月
杭州市蓝宸幼儿园
2021年9月23日