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做更好的自己，再去陪伴孩子，帮助孩子找到一条属于自己的路。
弓与箭
诗人纪伯伦在《孩子》一诗中写道：
你的孩子其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这个世界，却并非因你而来。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
正如诗人所言，孩子有自己的世界，作为家长的我们需要尊重他们是独立个体的事实。我们能做的就是当好“弓”的角色，唯有这“弓”坚实稳定、尽力弯曲，才能让这“箭”射得更遥远。我们对于孩子的影响不是去灌输概念，而是让孩子看到父母对于生命的历练和张力，陪伴孩子，帮助我们的孩子找到一条属于自己的路。
幼儿园阶段的培养是为孩子一生的发展打基础。好的家庭教育是对学校教育的延展和扩充，也需要我们家长有清醒的自我认知和持续的自我提升能力。想让孩子成为他想成为的人，做想做的事，说想说的话。想让他成为他自己，那我们家长首先也需要成为我们自己，我们在孩子面前做我们想做的事得到自由和快乐，自然孩子也会努力去做他想做的事，这大概就是推己及人。
正当想到这时，我低头看着正在玩玩具的亮亮，孩子的脑袋里能迸发出我们平常不太关注的问题，希望这些孩子内心迸发出的问题引发家长们更多的思考。
亮亮疑惑记
今日天气晴朗，但我今天的心情很一般，最近我总在思考一个问题——我好看还是手机好看？爸爸妈妈总爱刷手机，那我呢，难道手机比我还好看嘛？作为宝宝的我们最开始是怎么对手机产生兴趣的？就是爸爸妈妈在我们身边，却不专心陪我们，自己还偷偷拿着手机玩。有次妈妈陪我搭乐高，打开手机刷朋友圈，我的瓦力机器人好不容易搭好了，却没有人看我的成果，失落，手机难道比我好看嘛？推己及人，若大人对手机成瘾，那如何去要求我们孩子心无旁骛？对我来说，最重要的是家人相互陪伴的氛围，妈妈你知道这种吸引力真的是很大。
妈妈留言：亮亮，妈妈已经明白了这个道理，对你而言爸爸妈妈陪着你都会是比手机、电视更加有吸引力的事情。爸爸妈妈尽量不摸手机，让我们一起把亲子陪伴经营的更加有趣吧。
亮亮求学记
今天凉风习习。昨天晚上妈妈把我拉到一边和我说：“亮亮，你是三岁的宝宝了，应该出去学知识了，明天妈妈带你去上课。”知识是什么？上课是什么意思？我什么都不懂。早上我吃好早饭就和妈妈出发了，妈妈又说今天是带我去玩的，大人怎么一会说去上课一会又说去玩，我都搞不懂了。不过今天的老师很可爱，她介绍自己说是爱吃梨子的李老师，我一下子就记住啦。进了教室后看见妈妈要出去我立马大哭起来，我不想让妈妈出去，我要妈妈在身边陪着我。妈妈肯定不知道我真的是很怕你走掉，你只会以为我是个不乖的孩子就会哭闹。这只是个小插曲，妈妈并没有离开我身边，我就放心了很多和李老师做游戏时我也很开心。不要以为我不在就不知道大人们聊了什么，无非就是说我数字外形能力弱，手口不一，要大人注重细节的引导，数物品时要让我排列整齐，从按物点数到说出总数之类的问题。妈妈你真的应该好好去学习一下幼儿学习进度，只有掌握了科学的幼儿学习进度才能让我更好的成长。
妈妈留言：亮亮，妈妈已经认识到符合自然发展规律和身心发展需要的才是良性的教育。随着你的长大妈妈也要一直学习科学的幼儿学习进度，了解你的舒适区和恐慌区，让你感受良好的学习过程，找到你的“最近发展区”让你在可控感中，把学习变得像打怪兽一样好玩，用爱和尊重来和你达成共识。
亮亮十万个为什么
今天太阳很大，我和爸爸妈妈来到了海洋公园，里面有好多的鱼，还有海豚和鲸鱼。我看到了很想见的企鹅宝宝，原来企鹅比我想得要大一点，之前和妈妈一起读了《企鹅冰书》，知道了如果气候变暖，那么企鹅宝宝就会没有家了。妈妈问我你是怎么看待这个问题的，我不知道该怎么回答。水里有各种各样的鱼，可是我不明白为什么这么大的鲸鱼会在这么小的池子里，难道它不难受么？妈妈听到这个问题有点沉默，她和我说因为小动物在这里会让更多的小朋友看到，但是大海才是他们的家，以后带我去大海看他们，让我自己去寻找这个答案。今天在海洋公园里我玩的很开心，但是我最最喜欢的是那些小小的海洋鱼，在我的眼里所有的鱼都一样的可爱。
妈妈留言：亮亮，社会有很多丰富多彩的形态，要靠自己去挖掘，妈妈会帮助你拓宽学习场景和模式，让你能够自己去探索与感悟，在我们的生活中就有很多的场景可以去探索。妈妈只能尽可能保护你的好奇心，只能做好弓的储备，适时引导，给箭最大的势能。
弓与箭，智者的伟大，在于他的思想在穿越百年的时光隧道之后，仍然能够指引后人。我们父母之于孩子，只是孩子人生初期的一个向导，弓不放手，箭哪里都去不了，当箭射出去后，有风有雨、有障碍物，还会有各种可能看不清的东西，前路还是要孩子自己走。愿孩子们的明天更加璀璨！
洪尹一家长的《弓与箭》，将家长比喻为“弓”的角色，将“孩子”比喻为“箭”，比喻得非常恰当。文章以黎巴嫩诗人洛伯纶的诗引出，从亮亮疑惑记、求学记、亮亮十万个为什么几个小篇章来描述了家长和孩子的日常。更是凸显了弓与箭的默契。
从文章中就可以看出家长的教育理念非常好，能很好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。
特此推荐！