研修中思行，对话中成长

——记陈韫双名工作室聚焦主题下游戏活动的专题研修

来源: 桃源幼儿园

发布日期:2019-11-08

浏览次数: 800

字体: 大中小

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的桃源童话斑斓。2019年11月6日，陈韫名园长、名师工作室的小伙伴们在桃源开启了一场与童话对话的邀约活动。参与本次活动的还有由浙江师范大学杭州幼儿师范学院秦元东教授、刘云芳教授带队驻园实践的研究生团队们。

迎着清晨的第一缕阳光，名园长工作室的小伙伴们相聚在会议室里，一起重温着工作室成立以来的活动点滴和学习感悟，陈园长也对工作室各项研修任务进行进一步明确，并引导大家在工作中做一个有心人，将每一次工作室活动中的所学所思、所悟所长进行梳理、积累并能在日常工作中进行辐射运用。而本次工作室的活动也紧紧围绕研修主题“童话课程主题下游戏活动的实践与思考”展开学习与研讨！希望大家在每一次的陪伴相聚学习中看到自己的成长！

大家一起重温着工作室活动的点滴

★童话课程在主题活动中的“融”与“合”

童话课程离不开主题活动的支撑，为了推进幼儿在主题中更深入的学习与发展，桃源幼儿园充分挖掘童话中的教育元素和价值，并将童话融入到园本的特色课程中，形成园本化童话主题，从而激发幼儿的创造潜能。

活动在童话主题《新龟兔赛跑》中拉开了序幕，首先是冯凌惠老师介绍童话日记本——在中班童话主题《新龟兔赛跑》中的实施，冯老师结合班级幼儿对时间意识薄弱的问题，借助龟兔赛跑故事的内涵价值，以“如果再给兔子一次机会，兔子会怎么做？”的开放式提问，开展悦读童话——玩转童话——回归生活——教学推进等活动不断地增强幼儿的时间观念，将这些活动的开展过程一一呈现在童话日记本中，为后续的活动不断提供新的线索，也为孩子们留下了宝贵的回忆！

冯凌惠老师介绍班级里所开展的童话日记本

其次是何俊俐老师介绍大班童话主题《新龟兔赛跑》的前审议工作，分别对童话价值、儿童经验、主题目标、主题路径进行详细的梳理与解读。对新龟兔赛跑新在哪里、赛什么、进行了深入的剖析，并以“第二次龟兔赛跑”“乌龟的坚持”“不一样的骄傲”三条路径进行展开。

何俊俐老师介绍《新龟兔赛跑》主题的前审议

老师们通过同一主题不同年段的开展，充分挖掘了童话中的教育拓展点，根据幼儿的年龄特点和兴趣点不断将主题活动与桃源的童话课程相融合，促进幼儿多方面的发展！

★童话课程在教学中的“提”与“落”

随着童话主题《新龟兔赛跑》的解读与审议，此主题下的教学活动也随之展开，韩真波老师执教的大班体育活动《新龟兔赛跑》和蒋慧莉老师执教的大班数学活动《龟兔造新路》。活动中，执教老师充分把握了大班幼儿的年龄特点，通过龟兔赛一赛的情境不断地激发幼儿对活动的兴趣。在整个活动的设计上也层层递进，有充分的时间和空间让幼儿去亲身体验、实践操作、分享经验。真正的将主题下的教学活动落实在实处，不断地提升和拓展幼儿主题相关的知识经验。

韩真波老师执教的大班体育活动《新龟兔赛跑》

蒋慧莉老师执教的大班数学活动《龟兔造新路》

★童话课程在游戏中的“助”与“推”

伴随着欢快地音乐，桃源的户外童话游戏场开始了。热闹欢腾的桃源操场上，孩子们沉浸在童话世界里，轻巧娴熟踩着高高低低的独木桥、欢声一片的玩沙玩水区、雀跃在海盗船上奋勇战斗的小勇士们、小山坡上正在野炊烹饪美食的小厨们、穿着王子、公主、魔仙服装表演的小演员们、还有愤怒小鸟的射击手们，每个童话游戏场都洋溢着孩子们欢歌俏语，欢快的游戏场景给前来观摩的老师留下了深刻的印象。在游戏场中还设置了一个孩子们可以自主记录游戏故事的小角落，老师们可以根据孩子们的游戏故事分享，不断地推进游戏的深入开展，为孩子们在童话游戏中不断探索童话奥秘助力！

陈韫园长正在介绍孩子们的童话游戏护照

孩子们沉浸在童话游戏中

★童话课程在专家下的“导”与“引”

游戏观摩后，专家们、研究生团队、工作室成员分别围绕童话主题审议、主题下教学活动和户外童话游戏展开了研讨，各组教师代表针对讨论的建议进行发言。专家秦元东教授和刘元芳教授也分别从不同层面进行了点评，两位专家对桃源所一直追求的童话特色，从园区的设计、主题活动的设计、以及本次童话主题《龟兔赛跑》的审议活动、教学活动和户外童话游戏活动给予充分的肯定。同时在对童话的思维方式、童话的元素价值挖掘以及在主题背景下教学活动如何更好地设计提出了几点思考。相信在专家的指导和引领下，在场的老师会在园本主题开展中不断地拓展思路，在架构园本课程中共同促进幼儿的深度学习。