在纸的经验上，孩子们在中班下已经深入探讨研究过了，积累了比较丰富的经验。基于此，班级投放了难度更高的衍纸材料包，孩子们都很感兴趣。

刚开始不熟练，小组同伴们通力合作，一起完成漂亮的衍纸画，有的卷纸，有的排版，有的粘贴，分工合作，完成自己的任务。

不仅如此，孩子们还制作了立体的衍纸小猪。这回同伴可没那么多了，只有两人一组，这意味着每个人所要分担的工作更多了，手下的动作也更加熟练和迅速了。

看，我们做得怎么样？