杭州亚运会开幕在即，作为杭州亚运会的小主人，北秀小学一年级组老师根据一年级孩子的认知特点和实践能力，以“微亚运”为角度，以“宣传亚运运动项目”为载体，融合语文、美术、科学、工程等多学科，在三月最后一周展开了“亚运运动项目分享会”项目化主题实践活动。该项目依托线性、流畅、动感的体育项目图标开展，历时12课时。

活动前期——丰富的亚运知识

项目化活动前期，年级组老师们群策群力，精心设计了生动有趣的微课、任务单。周一，年级组老师们进行项目的启动课并发布了项目任务。同学们借助任务单，通过学习和搜寻资料了解杭州亚运会基础知识、丰富多样的亚运会运动项目及其图标。

活动进行时——多样的运动图标

依托项目化学习的探究性，让学生带着问题研究，在研究中发现。别看一年级学生小，任务单完成得很棒。从纸笔勾画，到找寻材料，最后尝试制作，根据不同材料的特性分析它们的优缺点。陶泥、水果网兜、火柴棒、铁丝、毛线、保鲜膜等多种材料进行了尝试，发现用陶泥制作容易散架，用铁丝比较危险且不容易裁剪，火柴棒造型过于生硬，不够灵动……经过实践探究，同学们认为最优的材料是锡纸和扭扭棒。

根据项目化学习的实践性，让学生动手动脑，成长收获。一年级项目化实践活动如火如荼的开展着。同学们舞动着手中的画笔，一个个亚运运动项目图标就活灵活现的出现在了图纸上。选择材料和工具进行制作，分小组讨论大小和粗细，在互相合作协助中每个孩子都能有作品呈现——一个个立体生动具有宣传性的运动项目图标完成。

活动成果——亚运运动我分享

此次项目化学习，一年级学生有了丰厚的成果。每个宣传员以个人或小组的方式进行了作品制作过程的分享，实现了让亚运运动项目看得见、摸得着、听得到的这一宣传目标。同时，借助新媒体技术，同学们的分享将以二维码的形式传递给更多的人，真正达到亚运运动我分享的宣传效果。

同学们的成果布满了一整面强，一个个运动形象，为校园环境增添了生机和活力，赢得各个年段的老师和学生的围观和称赞。

通过此次主题实践活动，一年级的同学们了解了亚运知识，激发了迎亚运的热情。在多学科融合的实践活动中，尝试运用多学科知识、技能，提升了综合素养和实践能力。

撰稿：周微微

拍摄：一年级组

审核：王锡娟