聚焦儿童视角 助推课程实施

——记杭州市花园幼儿园承办拱墅区24学时高级班培训活动

基于儿童视角才能在园本课程实施中呈现儿童真实的经验、需求和发展，真正地保证园本课程的质量。2023年3月29日，杭州市花园幼儿园承办了为期3天的拱墅区24学时高级培训班《儿童视角下园本课程的实施——以“小当家”、“小园丁”课程为例》。

活动伊始，集团李明潭副园长介绍了本次培训的一日活动安排，并向大家介绍了集团课程背景，结合“爱心家”理念，通过生动的图文展示了集团两个园区基于儿童视角下所创设的园所环境以及丰富且童趣的特色活动。

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站点打造见惊喜

站点环境的打造一定要从孩子的生活中、问题中和兴趣中来，这样的环境才会有生命力和富有童趣。李珍丽老师围绕小班年段“小园丁工作站”的打造过程进行讲述，从幼儿兴趣开始，到发现问题、解决问题，最后回归幼儿，每一步的创设和打造都充分体现了“幼儿为本”的理念。

菁禾园区叶芊婷老师则是从中班年段“小当家工作站”的创设、实施与丰富过程出发，并通过实践案例细细道来。向老师们展示了菁禾“小当家”一步步扎实的成长足迹。

区域游戏放光彩

随后学员老师们对园区的区域游戏进行了观摩。在观摩过程中，老师们一路听、一路看，动手操作，跃跃欲试，像孩子般充满好奇和求知，对有创意、新颖的材料纷纷点赞。同时，大家各抒己见，对一些环创布局及材料提出自己的想法，在集体中，智慧火花的碰撞得到释疑。

头脑风暴促思考

在经过区域游戏观摩后，现场的老师们以小组为单位开展头脑风暴，共同研讨课程下的区域环境应该如何创设？小园丁工作站的环境还可以怎么优化？在交流讨论中教师们畅所欲言，侃侃而谈，既有理论的高度，又有实践的深度，也提出了自己的困惑和看法。

专家引领指方向

我们也有幸邀请到了原拱墅区教育研究院教研员杨勤奋老师进行《课程审议：幼儿园课程园本化的实践与思考》专题讲座。杨老师从理论的角度再一次帮助大家梳理课程审议的概念，明确了课程审议在幼儿园课程园本化中的重要作用。同时学员老师们也结合自己幼儿园中的审议案例，分享审议的具体操作流程，让大家在参与式体验中学以致用。

本次培训是一次知识的饕餮盛宴。在培训的过程中，参与的老师们都碰撞出智慧的火花。深入浅出的专家指导，思维激烈碰撞的互动研讨活动，让培训的老师们受益匪浅。让我们一起从儿童视角出发，用爱呵护孩子童心，助推孩子们多元化成长。

撰写：王露露

编辑：李雅莹

审核：倪依雯