火热的牛年新学期开始了，对杭州市外语实验小学全体教师来说，开学第一周是忙碌且充实的。教师们既对孩子们的学校生活事事关心，也对孩子们的核心素养时时思虑。

为进一步深化课堂教学有效性，提高教育教学质量，各教研组由教研组长牵头，于3月2日到4日分科分段召开了主题为“以生为本，聚焦素养”的教学质量分析会，各学科分管领导共同与会。

会议通过座谈会的形式，认真、理性分析、总结上学期期末考试教学质量情况。各科各学段老师们分别就各自所教的班级及学科教学优势和存在的不足比对分析，力求通过交流活动，采取有效措施，切实整体提升学校的教学质量。

一、语文学科：深化游戏教学，重视书写常规

3月2日下午，语文组首先开展了语文学科质量分析会。

中高学段语文教师结合自己班级的实际，从上学期的期末教学质量出发，从各年段间的横向对比，以及同年级不同班级的纵向对比，针对反映出的教学问题，深挖原因，细找差距，认识现状，明确目标。

共同主张本学期加大集体备课的力度，通过游戏化的教学让课程变得精彩纷呈，让学生在学习中兴趣盎然，能够在课堂上积极回答问题，激发学生的学习兴趣。

另外，几乎每位发言教师都在本次会议中提出了关于学生日常书写的相关问题，并共同探讨了教学方式方法。力求在校学习期间，给学生创造练习书写的机会，低段以硬笔书法为主而高段注重陶冶软笔书法情操，让学生在练习书法的过程中感受语文学习的魅力。

语文组全体教师认为，“以生为本，聚焦素养”它为教师更新教育观念，谈论教学中的困惑，探讨教学中的神来之笔，为学生创造更多有趣实效的语文课堂。

让校本教研真正地服务教学，让学生受益。

二、数学学科：紧抓素质培养，激发学习欲望

数学组教师们也齐聚一堂，分别对自己上学期的数学教学工作进行了简单的总结，既肯定了自己的教学特点，也提出了自己需要努力的方向。

低段的老师们强调了低年级的学生不仅要抓课堂常规，更要注重倾听、说理、观察等一些数学基本素养的培养。

中段的老师们则阐述了数学思维能力的培养更应该在三、四年段开展，在减轻作业负担的前提下，更要向课堂要质量。

高段的老师们提出了高年段的数学教学更需要利用兴趣来激发学生的学习欲望，利用“玩吧”以及课后的时间来玩数学，将数学和游戏有机地结合起来。

三、英语学科：坚持习惯培养，探究分层教学

3月4日下午，英语组开展了英语学科质量分析会，会议由陈嫣副校长主持，全体英语组老师参与。

三到六年级老师进行了学科质量分析总结和反思。三年级余黎飞老师针对三年级在笔试中出现的问题，提出要在保证读写要求的基础上加强对音、形、义的指导，根据学生的学习能力进行分层教学和辅导。四年级张玲老师从平均分、优秀率、及格率等数据对针对学生整体的答题情况进行了分析，探究失分原因，并给出了改进措施：培养学生坚持听读、背默的习惯，在练习中强语法训练。五年级潘斐笑老师根据学生失分情况反思课堂行为，提出要把握好课堂节奏，注意教学内容的渐进和衔接。六年级方华老师反馈了高段学生学习程度差距悬殊的问题，提出根据学生掌握水平进行分层教学的重要性。

最后，陈嫣副校长针对各年级的质量分析进行了总结，希望英语组的老师们能够熟悉各个版本的教材，梳理知识点，进行有针对的练习，为学生的持续学习打好基础，做好衔接。在课堂上优化教学方式，探寻有效的后进生转变策略，保持学生的学习兴趣。

四、科学学科：分析共性问题，补充拓展教学

科学组由孙婧老师作发言代表。孙老师根据上学期期末测试情况，通过呈现期末考试中的共性问题、分析教学问题难点、展示学期教学规划，与组内老师一起反思上学期教学情况。

科学组老师们将以终为始，为本学期教学工作做好由点及面的计划。在坚持落实基础教学之上，需要做好课堂教学与课外拓展的紧密联系，运用学习单、支撑性活动补充教材和作业本内容。同时，重视学生在课堂、作业中的科学表述，及时纠正学生不完整、不准确的表达。

五、综合学科：拓展认知领域，丰富校园生活

体育、美术、音乐是综合学科的重要组成部分，为孩子们德智体美全面发展保驾护航，在我校综合优秀教师的指导下，孩子们在上学期收获颇丰。

为更好地在新学期的统筹安排，三科教师们群力群策，共议教学。

音乐组结合上学期区里的音乐抽测和学生特点，作了深刻的总结。希望通过教学让学生在音乐方面的认知领域进一步扩展，探索创造更丰富的活动，并落实到平时的课堂教学中，通过每一节常态课让学生掌握基本的知识与技能，把发展和提高学生的音乐素养放在首位。

开设丰富多彩的艺术社团活动，丰富学生课余生活，提高学生艺术素养。鼓励学生走出校门，积极参加各类社会音乐活动。

美术和体育组教师，也将教育教学中的金点子、小妙招拿出来分享给大家，形成学教和乐的教学氛围。

六、结语：以学生为本，育素养为先

在各学科质量分析会上，各学科分管领导认真听取发言，肯定了教师们敢于自我剖析，细致分析问题，寻找方法。并传达了本学期教研重点工作，进一步牢固树立“以生为本”意识，积极尝试思维导图助力教学，发扬结伴共赢的精神。使每位教师明确了目标，激励了大家努力进取再创佳绩的决心和信心。

眼界决定境界，思路决定出路。新学期伊始，学校将继续探索提高探索提高教学质量之路，培养学生核心素养，关注学生核心素养发展，在实践中反思，在改进中提高，统合综效，不断更新！做“家门口的满意学校”！

撰写：江之韵

审核：吴珏