特需学生的学习与生活离不开学校和家庭的协同育人力量，面对青春期特需学生的各种适应性困难，更需学校携手家长共同进行学生的全面支持与干预，促进学生的健康成长。

3月31日下午，杭州市湖墅学校为促进特需孩子的家庭教育指导力，增进特需孩子的家庭幸福，在家长学校--“微~笑家园”钉钉群组织中段家长开展了《走近特需孩子的青春期》的线上家长课堂。

本次家长学校邀请到了拱墅区德育先进教师、王凤萍名班主任工作室成员张妤清老师。从事特殊教育工作14年的张老师，凝练了多年的特殊儿童教育经验，从特需孩子青春期的常见问题，指导家长运用正面管教理念，和善而坚定地利用音乐开展亲子互动，还向家长分享运用正向行为支持理念教孩子开展居家运动与生活等。

张老师分享的家庭教育指导内容既能丰富特需孩子的生活又能满足青春期特需孩子的情绪疏导及相应需求，指导家长尽可能地提前干预孩子的青春期的情绪与行为。

虽然本次讲座是面向四五六年级的中段家长开展，但其他年级段的许多家长也积极的参与了当日的学习，家长们聆听后都觉得张老师的分享内容既专业又实用，纷纷给张老师送花花以表示感谢！

撰稿：张妤清

照片：中段家长

审核：秦爱仙、王凤萍