为了促进区域教育均衡发展，提高项目式学习实践能力，促进教师专业的发展，打造校际间教育教学交流平台，2023年4月6日，大关小学教育集团叶晶晶名师工作室与桐庐县莪山民族小学开展了空中课堂科学专场，让更多孩子同时享受优质教学资源，协同发展。本次教学活动由申花校区王震老师主持，永正校区毛欢欢老师执教。

多维关联·轻负高效

生命科学领域的科学观察课，要带着“为什么要观察它”“我想观察什么方面”“有难度观察的地方该借助什么工具”等问题去审视，这需要将课堂与目标、与知识、与学生问题等进行多维度关联，才会淬炼出课堂的精华。毛老师引导学生从小鸡出壳视频中思考——“小小的鸡蛋为小鸡孵化提供什么条件呢？”学生带着问题观察鸡蛋，将足够的时间用于需要被突破的疑难问题和重点知识上。

有序落实·优化过程

优化落实就是要解决“怎样讲”的问题，要处理好教学素材之间的逻辑关系，难易关系，先后关系。根据学生的学习层次、教学的目标对这些教学素材，按照教师的设计进行优化重组。毛老师以观察鸡蛋为主线活动，从观察鸡蛋外部结构到鸡蛋内部特征，再拓展到其它动物的卵，层层递进，让学生感受卵是多种多样的，同时深入体会卵是动物生命的开端。

研后反思·追本溯源

课堂结束，工作室的学员们就本节课提出自己的观点和改进的建议。工作室学员们就针对《认识动物的卵》进行多次磨课，对“动物的一生”单元的项目化主题设计、如何将科学素养落地落实进行深入探讨。本次教学展示活动是项目式学习的实践探索，为教师探索新课标背景下立足科学素养的项目式教学打开了新思路，达到了“互联共研，协同发展”的目的。

撰稿人：王  震

审核人：叶晶晶