3月5日下午，拱墅区教研员孙钰红老师莅临杭州市外语实验学校进行教学指导工作。

孙钰红老师和本校数学组老师们听了高颖老师的一堂《观察物体二》，高老师以猜一猜这是我们班哪位学生入手展开本课，激发了学生的对于学习本节课的积极性。再以让学生动手拼一拼，摆一摆手中的小立方体，来提升学生的观察能力和空间想象力。

课后孙钰红老师对授课教师在课堂教学中存在的实际问题，对于本课书本的解读，教学设计教学方法都进行了细致的讲解，点评和精心的指导。在听课过程中，孙老师时时记录着上课每个流程所使用的时间，分析课堂时间利用的有效性。孙老师提出教师备课应该聚焦于学生的困惑点，关注学生的起点，每一节课让学生得到应有的增量。

随后，孙钰红老师给全体教师做了《提升专业素养 聚焦核心素养》的讲座，从自我成长的角度给老师的专业发展提出了建议——以专业的阅读来引领透析的本质，深度理解内涵。

    现在很多老师要么不读书，要么只读教材和教学参考，上课也就只能依样画葫芦，照本宣科，简单的灌输生硬的知识，谈不上方法、技巧与课堂智慧，更达不到生动活泼，深入浅出，出神入化的境界。一个真正的教师，一定是读书爱好者，一个优秀的教师，更是对书有着独特感情的读书人。

世界变化太快，无法确定未来世界与生活的具体需求，因此学习这需要的不是确定的知识和技能，更多的是让他们具备灵活的，能适应不同情境的情感智力、心智的稳定性和可迁移问题解决的能力，让学习者不断地实现适应和自我再造。所以在教学中，老师们更要关注的是如何以知识技能为载体，发展学生的核心技能，引导学生用数学的眼光观察和表达世界。

通过阅读改变观念，提升素养，每一位老师都需要不断的发展自我，更新自我，才能不断的提升自己的教学能力，真正的做到以生为本，不让学生的学习成为常规性、重复性的工作要被机器所替代，更多的培养那些需要复杂沟通、问题解决和创新创造的能力。

撰稿：高颖

摄影：贾少梁

审核：潘斐笑