幼儿用绘画的方式记录绘制小学教学楼，用绿色黏土装饰草坪，幼儿自主绘制在小学的自己。

幼儿在纸盒里绘制“小学一角”，可以是教学楼，可以是课堂，鼓励幼儿大胆表现。

小学操场：用KT板绘制操场，幼儿用黏土或者绘画的方式制作小学生在操场上游戏的情境。

小组合作一起运用黏土、撕贴、衍纸、绘画等形式装饰小学教学楼。

小组合作一起采用粘贴、绘画以及剪纸的形式进行制作自己的小书包，同时采用黏土等记号笔进行装饰。

学习搭建小学的构成，尝试用围封、斜式连接和分级叠高的技能展现心目中完美的小学。