2021年3月11日我园副园长滕宇玲老师带领全体教师，开展了第一次校本研修活动，本次研修基于上学期的游戏长廊预设下，发现在益智区运行机制中还存在着一些实际操作上的问题，需要优化调整，以促进游戏顺利开展。

环节一：基于理论，回顾反思

在研修中，滕老师组织教师讨论各班老师阐述在游戏过程中发现的问题，针对本年龄段幼儿实际在游戏中的参与度、游戏水平、游戏内容、实施情况进行分析。几位一线教师均发表了想法，提出了许多比较迫切需要解决的问题。

环节二：碰撞思维，集思广益

在找寻到问题后针对角色区游戏提出的了具体问题：“如何将数学游戏及材料融入其中”。在讨论过程中，教师展开了热烈的讨论，针对融入数学元素，设立了许多小计划。小组成员针对可行的方法再进行思考，继续优化。就在一番激烈的讨论中，教师们的想法越来越多，各小组汇报教师提炼了关键词进行梳理。

环节三：分享介绍，讨论优化

在20分钟的研讨后，每年段小组派了一位教师代表进行总结发言，教师思路清晰，以网络图的形式进行汇报。每组教师讨论出了切实可行的解决办法。滕老师对于教师的汇报进行总结。

这次校本让每位教师立足于自己教学生活中，思考问题所在，以分组讨论的形式，激发了教师的表达欲望，不同层次的教师均能有机会表述。教师们清楚的了解了接下来的数学长廊角色游戏各自的职责所在，以及需要跟进的方面。

撰稿：丁如慧

摄影：丁如慧

审核：滕宇玲