赋能资源应用，让课件更有趣

——记杭州市舟山路幼儿园信息技术2.0园本研修活动

为进一步推进我园“信息技术2.0能力提升工程”工作，提升岗员数字教学资源获取、开发与运用的能力，能够掌握课件的高级制作技巧并更巧妙的应用到教育教学中。杭州市舟山路幼儿园于2023年3月17日中午开展了相关主题研修活动，本次活动特邀杭州师范大学教育学院的洪河条岗员来我园为岗员技术指导。

提炼要素，技术加持

在分享介绍前，洪岗员请岗员们说一说在教学课件制作上遇到的困惑或难题，结合工作实际，岗员们提出制作时对有趣的画面内容、丰富并有质量的教学资源寻找、精彩的交互呈现上有较多困惑。针对以上问题，洪岗员指出这些问题指向课件制作的几大关键要素——字体、图片、画面效果。岗员只要针对这几项要素进行转变，就能让PPT内容质量上更有趣。

之后洪岗员分享了对于演示文稿画面中生动有趣的字体、高清图片的呈现、画面转场特效上提升的方式，推荐了相关网站，并辅以案例对比，让岗员们直观感受信息技术加持为教学应用上带来的便利，从而认识到学习掌握的必要性。

技巧提升，赋能资源

流畅生动的课件除了转变画面要素的呈现之外，还需要从大局上合理利用网络资源并巧妙的插入进文稿中。洪岗员指出一个高级有趣的画面中不能仅是文字与图片的繁复堆砌，应该进行美观排版、突出重点的改造。同时，还可以加入无损音视频，让整个画面显得更加具有交互性，在教学活动中也更能吸引孩子们的兴趣，更有良好的视觉、互动效果。洪岗员给出几条音视频无损下载与插件的方法，让岗员们进一步感受网络资源的强大。

多元评价，助力发展

在研修活动后岗员们针对运用到信息技术的课件中”如何评价幼儿学习效果“话题进行讨论，岗员们指出需要从幼儿活动前、活动中、活动后的参与积极性，幼儿的活动状态，幼儿自评等方面进行展开，可以请孩子们说说对有趣的课件感受，岗员及时进行反思调整，让多元评价促进岗员专业能力发展。

本次活动是我园岗员“信息技术2.0能力提升工程”的第二次研修活动，通过专家指导、现场讨论等多元研修互动形式，岗员们在感受课件制作的必要性的同时，也掌握了制作有趣的课件的诸多技巧，将技术及时应用到教学活动中去。

撰写：王艳

摄影：苏引弟

审核：俞悦彤

编辑：苏引弟

杭州市舟山路幼儿园