为有效推进教师基于儿童视角发现游戏中价值的能力，促进儿童在游戏化课程中的深度学习与多元发展,12月3日，陈韫名园长、名师工作室在杭州市申花实验幼儿园开展了“发现游戏中的课程，助推游戏中的学习与发展”专题研讨活动。钱塘新区幼教教研员傅纯玲、拱墅区教育研究院学生成长研究中心主任陈葭璐应邀出席活动。

此次活动中陈韫名园长、名师工作室成员们通过主题下的教学活动展示和课程故事微分享两个版块进行了智慧分享。

陈葭璐主任、金文园长、傅纯玲老师、陈韫园长出席活动

●游戏助推，提升教学

本着对游戏化教学的思考，名师工作室的裴耕尘、戴佳瑶、程乐老师结合自身教学特色带来了精彩的教学活动展示。三位教师基于幼儿现阶段主题，关注幼儿能力与核心经验的发展，通过链接生活、情境创设等多样化的支持策略，引导孩子们在玩一玩唱一唱、演一演说一说、巧观察乐操作的游戏化过程中，感受表达思考。

小班音乐《小小鸭》 杭州市大关苑实验幼儿园 裴耕尘老师

中班语言《我也要搭车》 杭州市虎山幼儿园 戴佳瑶老师

小班科学《好朋友找一找》 杭州市桃源幼儿园 程乐老师

●看见学习，感悟课程

第二版块中，三位经验丰富的名园长工作室成员张素炯、郑小青、崔倩老师结合各自幼儿园正在研修的特色课程与园本主题，进行了干货满满的课程故事微分享。

杭州市祥符艺术幼儿园张素炯老师带来《艺术项目活动中促进幼儿深度学习的有效策略》，不仅向大家呈现了特色项目活动开展的多样性和灵活性，更是拓展了艺术领域的教育价值，激发幼儿深度的自主学习。

张素炯老师 《艺术项目活动中促进幼儿深度学习的有效策略》

体育游戏是幼儿园常见的活动形式，在2小时户外游戏时间中如何更有效地培养幼儿运动习惯、提升体育活动的兴趣。杭州市半山幼儿园的郑小青老师在主题为《幼儿园自制器械类体育游戏设计的思考》的分享中，为教师们提供了详尽细致的“走、跑、跳、投、钻爬、传统游戏”六大游戏案例，展现了有益有趣的体育游戏活动。

郑小青老师《幼儿园自制器械类体育游戏设计的思考》

在杭州市蓓蕾幼儿园的崔倩老师带来的《园本主题下项目式深度学习的研究——以“伞”主题为例》分享中，展现了教师运用问题求解的方式，逐步支持孩子对伞的了解与制作的过程。通过教师预设、思维导图多元运用、以及小组项目活动等关注幼儿学习中的问题、形式了有效促进幼儿深度学习的支持策略。

崔倩老师 《园本主题下项目式深度学习的研究——以“伞”主题为例》

●链接专家，引领智慧

活动尾声，教研员傅纯玲老师从活动价值发展、支持策略预设、课程理念的结构及课程实际的实践操作层面，对本场活动中的教学活动与课程故事微分享进行了点评与分析。

陈葭璐主任，通过“一场旅行、一个概念、一项技术、一个思考”的“四个一”对本次研讨进行了归纳与总结，肯定拱墅区幼儿教师的研究态度与专业水平，并提出“幼儿的项目化学习的特质与把握”的新思考。

傅纯玲教研员进行专业点评

陈葭璐主任分享感悟，提出思考

最后，傅纯玲教研员与陈韫园长为本场分享的学员老师们颁发证书。

此次专题研讨可谓是一场有深度的视听盛宴，研讨内容紧扣现今教育发展方向，通过陈韫名师、名园长工作室搭建的高质平台，不仅促进了学员、姐妹园之间的交流互动，获得宝贵的研修经验，更开拓了教师们的工作思维，让学员教师们感悟到研修的力量，更深刻地认识儿童的游戏，学会用发现的眼光探索游戏中蕴含的教育价值，为名师、名园长们的专业能力成长添砖加瓦，从而更好的助推幼儿深度学习与多元发展。

本场研讨参与分享的优秀教师

撰稿人：陈韫名师工作室 陈嘉俊