为推动幼儿园的教育现代化，提高幼儿园教师信息技术应用能力，杭州市半山学前教育集团在3月中下旬开展了学校管理团队的校本研修研讨活动，研讨的主题是“智慧校园的总体框架”、“校本研修中的灵巧投屏板书让师训更投入”、“信息化支持下的园本研修”。

一、政策解读，聚焦智慧校园

首先，团队成员们对《浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 整校推进实施指南（修订）》中的目标与任务进行了逐条的重点解读，理解领悟政策通知中的信息化推进精神。基于政策的解读，大家把视线不约而同地落到了如何打造智慧化的校园教育环境上，重视技术和教育的相融，凸显出智慧教育环境的功能与作用。接着，大家对幼儿园整体的信息化硬件和软件现有的优势、不足进行了小结，并提出了接下去可以逐步改进的地方，以及幼儿园长远信息化发展的粗浅规划。

二、传统创新，研讨投屏师训

针对传统研修中讲师不自由、资源局限等局限性，提出了运用信息技术开展灵巧研修活动的设想，以体现投屏师训的优势，比如单媒体转换成为多媒体、讲师独白转换成为交互氛围、以教定学转换成为以学定教、讲师站位定点转换成为讲师自由巡回、讲师照本宣读转换成为讲师与研修教师自如演示、研修内容固定资源转换成为动态生成资源等。在这样的研讨氛围中，大家对校本研修活动中探索信息技术培训方式带来的启发，将从学校2.0小组的校本研修活动进行初步的尝试和探索实践。

三、规划管理，商定研修重点

立足于本校教师信息化的基础和现有的水平，团队成员们借鉴信息化支持下的园本研修学习资料，探讨了一种混合式的互联网+的园本研修形式，思考通过小组的几次校本研修，利用信息化技术建设园本教育资源库，运用信息技术支持促进教师的自我学习与写作学习，利用信息技术提供园本研修的学习资源等方面。这些也为学校2.0接下去的小组校本研修内容提供了一定的方向。

智慧先行，构思顶层，充分利用信息化技术的理念和精神，来领航集团幼儿园整个2.0提升工程的整校推进。相信在本次管理团队的校本研修活动后，集团整校推进的2.0提升工程一定能开展更多适宜学校信息化发展的、适宜教师信息化技能能力提升的研修活动。

撰稿：冯梅煜

拍摄：张斌慧

审核：方兴楠

杭州市半山学前教育集团