为有效提升教师学科素养,加强对新教材的学习与研究,提高课堂教学效果,促进学生的科学素养的形成与发展,2021年3月18日在浙江省教育科学研究院附属小学,开展喻伯军名师工作室张明臣组新教材(四下)教学研讨活动,各个兄弟学校的科学教师们受邀观摩。

活动开始,由省教科院附小的崔驹贤老师执教《点亮小灯泡》,崔老师利用学生非常熟悉的望宸阁作为引入,引发学生思考如何点亮小灯泡,通过前置单直击学生知识弱项。一个小灯泡、一节电池和一根导线,激发出学生探究的热情和积极性,如何多方法地点亮小灯泡让学生们不厌其烦地沉浸在试错和思考中,生动有趣的课堂之下引发了科学思考。

第二节课是北秀小学的詹秀源执教的《简易电路》,詹老师通过项目聚焦和研究调查,引发学生思考组装电路的缺陷。詹老师以幽默风趣的语言向孩子们介绍着新朋友——电池盒、灯座和开关,孩子们利用新的工具连接着“旧”的电路,新旧知识的碰撞让孩子们游戏其中。詹老师细腻沉稳的教学方式,贴近孩子的语言姿态,让科学概念的学习不再枯燥,孩子们在学中玩,促进思维发展。

活动的第三项议程是由各位与会教师进行评课,每位教师各抒己见,纷纷对这两节课表示肯定。从教学材料、生活引入等方面来看,两位老师对于学生的个体发展都及其重视,对于学生的学情和认知都有一定的把握,并且能通过“结构-功能”的教学模式促进学生的科学思维。同时也给出了一些中肯的建议,如评价量表应前置,并且制定要包含知识、方法和价值观多方面等等。各位教师只有对课堂进行充分研讨才能促进自身的发展和成长。

短暂的相聚为我们相互学习、相互借鉴提供了绝佳的平台,各位教师们经验的碰撞有效地提升了教师专业能力的成长。研讨还在继续,关于教学我们将永不停歇!

撰稿:张慧

摄影:周宁

审核:郑伟明