幼小衔接一直是大班家长非常关注的问题，为了让孩子能够自信、快乐地顺利适应小学生活，实现从幼儿园到小学两个不同阶段的平稳过渡，浙师二幼大班教研组围绕“幼小衔接”，以课题研究为依托，持续开展各项活动，通过家、园、校三方教育共同体的合力，助力孩子的幼小衔接。
陈桢园长表示，幼小衔接的核心是培养孩子养成良好的生活习惯和优秀的学习品质。其中自我服务和拥有好奇心又是核心之要素。这些习惯和品质的养成，不是上小学前的一个月就能够实现的，是需要在整个幼儿园阶段激发和养成。
王芳园长在线讲座
大班教研组长胡君老师指出，大班是开展“幼小衔接”的重要时期，幼儿园基于学前教育本心，尊重孩子身心规律，以兴趣为驱动，通过孩子的习惯养成和能力培养，让孩子从容面对小学生活。
在陈园长的专业引领下，大班组成立行动小组，共同研讨科学的幼小衔接策略，梳理活动方案。与此同时，幼小衔接专题活动首次尝试立足于终身学习，突破以往聚焦大班的局限；打破教育的围墙，形成家长、幼儿园、社区三位一体共同助力幼儿发展；改变传统专家讲座单一模式为现场实景教学展示相结合等多种形式。同时，幼儿园牵手文澜小学开展幼小衔接和小幼衔接双向交织式各项活动。
陈桢园长和文澜小学冯洁书记商讨幼小衔接工作
幼儿园在左，小学在右。当左手和右手共互孩子前行之际，一个个健康自信的少年便喷薄欲出了。
浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园宣传组
撰稿：王科蕾
审稿：陈 桢
2021年3月20日