绿树常“新”，繁“知”成荫

——记大关中学附属小学“绿荫杯”赛课活动

来源: 大关附小

发布日期:2020-09-20

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杭州市大关中学附属小学数学组教师“绿荫杯”赛课活动于9月15正式拉开了帷幕，本次“绿荫杯”活动数学组共5位老师参加，各位老师充分展现了他们扎实的教学技能，为大家带来了精彩纷呈的数学课堂。

郑建芬老师执教的是四年级上册《亿以上数的改写及求近似数》这一节课，课堂环节紧扣四环一链，层层递进。以“读数”活动呈现问题，引导学生对亿以上数进行改写。以任务驱动学生小结亿以上数的改写的要点，在此基础上，引导学生探究亿以上数的近似数的求法。通过对比“改写”和“求近似数”的异同，帮助学生巩固这节课的重点。最后评议提升的环节，学生通过巩固练习题，对这节课的内容有了更深刻的认识。郑老师教学过程思路清晰，重点突出，以学生为主体进行小结和对比，值得学习。

王玉英老师上课的内容是二年级上册的《退位减法》。课堂初始，王老师给学生们展示了两道“不完整的算式”，让学生来补一补，引发学生思考，为什么要退位？什么时候退位？让学生通过摆小棒的动手操作活动，理解和掌握100以内的退位减法的计算方法。扎实了退位减法的计算方法后，王老师以一道拓展题激起了学生的思考，被减数为一个两位数，减数为一个十位上为2的两位数，差为68，被减数和减数分别为多少呢？有多少种可能呢？这可太有趣了，孩子们通过他们仔细的观察，找出来了所有的困难，并总结了规律。整节课学生的参与度高，学习氛围好。

翟黎霞老师执教的是四年级上册的《三位数乘两位数》，整节课调理清晰。在引导学生解决情境问题的同时，发现三位数乘两位数的问题。从估算到笔算，由近似数到准确数，体会笔算的重要性。翟老师把课堂交给学生，让学生通过自主探究，探索并掌握三位数乘两位数的算理和方法。总结强调笔算时要数位对齐，将每一步计算的算理都讲解透彻。

杜莉娜老师执教了《数与形》一课，课堂设计环环紧扣，层层递进。杜老师以数学的定义是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学作为导入，引起学生思考，数与形之间有什么奇妙的关系呢？杜老师让学生看图说数，再看数说图形，学生初步体会到了数与形之间紧密的联系。以解决n个奇数的和为主线，引导学生找到数与形的相关性，通过动手操作，用圆形磁铁摆成正方形，引导学生发现每增加奇数个磁铁，就能构成一个更大的正方形，使学生感受到用形来解决数的有关问题的直观性和简捷性。整节课突出探索规律、应用规律，在发现规律的基础上，引导学生把规律应用于一般的情形。最后，杜老师以著名数学家华罗庚的一句话为本节课画上了完美的句点：数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。