杭州育新高级中学教研组长工作研讨会
为了更好地加强我校的教学质量及教师教研队伍的建设，2021年2月2日，2020学年教研组长工作研讨会在二楼多功能教室召开。
参加本次会议的有夏茂忠校长、孙立军常务副校长、朱庆玲副校长、富荣春董事及各学科教研组长，会议由教科室钭继慧主任主持。
教研组长交流发言
语文组——周晓英、王国燕、梁芳芳
因材施教，结合育新学生的实情，既注重基础，又有模块内的整合。通过自我剖析和借鉴学习，汲取养料，在教学中让学生把知识点落到实处。通过教研课，使我们的教学形成一定的模式，即导学模式和新课改探究合作模式，真正推动我们不断形成自己的授课风格和授课理念。
数学组——高红艳、王玉芝、王连鸿
加强组内老师的学习与交流；分享各种线上培训、优质课堂展示，及时了解最新信息；认真
抓好本学科各项基础工作；积极组织公开课，
课后及时评课，为之后的教学工作起到很好的
借鉴作用；积极举行不同形式的学科竞赛等。
英语组——钭继慧、刘艳、王珊珊
始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进严谨、高效的教风及学生严肃、勤奋、善问的学风的形成。运用教学常规，规范教学工作；加强学习，转变教学观念；加强备课组建设，创建备课组特色；开展学科竞赛，激发学生学习兴趣。
政治组——苗金香
1.加强理论学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。
2.以提高政治教学水平为主线，组织本组教师学习新的教学大纲和新课程理论，新课程标准和新编教材，用新的考试标准和教学理念来指导教学实践。
3.重视业务知识的学习和业务技能的提高。完善教学过程管理，更新教法，提高课堂教学质量；定期开展教研活动。
历史组——杨慧兰
以更新历史教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高历史教师整体素质为核心，关注学生的学习过程，培养学生提出问题、解决问题的能力。
1.加强理论学习，关注教学前沿；
2.以公开课探索历史教学有效模式；
3.认真编制教学计划，关注教学过程，讲求教学实效。
地理组——丁安芝
1.制定完善教学计划，组织教研活动；
2.落实好教学常规工作，学习新教材，把握新课改动态；
3.以老带新对教学疑难点进行探讨，与青年教师共同成长；
4.利用评课，老师们畅所欲言，取长补短，努力提高课堂质量；
5.为提高学生的地理实践能力，组织了学科竞赛活动。
物理组——罗 涛
1.本组以深化课改为重点，以提高教育教学效率为中心，加强教育教学业务学习，努力提高自身教学素质；
2.明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情，做好学生思想疏导工作，加强对学生学习的督促；
3.强化教学常规，提高课堂教学效率；
4.积极参加校内外教学研讨活动，取长补短。
化学组——鲁兰刚
在孙校长的带领下学习教育教学理论，新课程标准和大纲，促进全组老师专业发展。
开学伊始，结合学校和学生实际情况制定具体工作计划和目标。备课中在理解教材的基础上，还掌握学生实际情况，增强课堂教学的有效性和针对性。认真组织听课、评课和说课活动，浓厚科组教研氛围，促进课堂教学改革。
生物组——吴 青
坚持以学生为主体，以“落实教学常规，打造生命课堂，提升学业成绩”为目标，努力做好学校教育教学的各项工作。
1.加强理论学习，促进教师专业发展，组织参加课程改革及新教材的培训；
2.狠抓常规，提高教育教学质量；
3.组织模型大赛，加强学生对生物学科的兴趣，培养科学探究能力。
技术组——罗 梅
1.做好选考后反思和总结，调整新学期教学计划，提高学生解题能力；
2.积极研究教材，形成适合我校的校本课程；
3.研究教学教法，充分发挥学生的主体地位，让课堂充满活力，提高课堂效率；
4.选择合适的随堂练习，让练习更有针对性；
体育组——项良勇
1.坚持健康第一的指导思想，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长;
2.认真研究教材教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑和经验进行探讨交流;
3.加强课堂教学常规的管理，对教学活动中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了明确规定。
美术组——邹 伟
本学期按计划圆满展出了100余幅学生作品，题材多为静物结构、素描头像、色彩风景为主。作品质量较高，不但激励了学生也给全校师生带来了一场视觉盛宴。在教学上准确把握联考要求与风格，根据不同学生的不同问题，给出解决方法。对于非联考学生多进行模拟考，多加强默写，让学生在模拟中发挥更高水平，提高绘画速度。
常务副校长孙立军讲话
1.教研工作要深入到“点”。所谓的“点”：能够提高教学质量、提高学生成绩的点。比如，1月高三小高考，外语和七选三老师，就必须把每一位考生的“诊断信息”有效反馈到教与学中。
2.从学科知识到学科教学知识。教师不仅要拥有所教学科的具体知识：事实、概念、规律、原理等，还应该具有将自己拥有的学科知识，转化成易于学生理解的表征形式的知识。有效的课堂，是两者的有机结合。
3.如何开发自己的“学科教学知识”？教师要深刻理解学科知识本身，深度教育转化学科知识，深切体认学生学习体验。教师是学会了再去教。所以对教师来说，学不是问题，教才是问题。
最后，夏茂忠校长对本次教研组长工作研讨会进行了总结：
教学工作，是学校的中心工作。所有其他工作的开展，都是为了确保教学教育工作的顺利进行。各个学科的教学课堂，不仅是学科知识的传递，更是德育工作的主要阵地。
从本学期的工作来看，教学工作有很多的亮点。教研组长也从自己的理解出发，对教研组的建设做出了自己的努力和贡献，努力把教研组、备课组建设为一个有战斗力的和谐团队。
但是，从我们学校目前的情况来看，各个学科的发展并不均衡，成绩等各个方面还有很大的进步空间。教学教育还需要花大力气投入和进行质的提升。
今后，教学工作要抓好以下四个方面：
1.认真抓好教学常规。要把教学内容真正落到实处，需要教学常规的落实、需要合适的形式来保证。教师在上课前、在辅导学生前，都要认真的备好课，备好各种上课可能会面对的情况；备好学生；备好相应的作业、练习、实验等。
2.加强教研科研工作。要求教师注重学习，首先是学习教育理论，更新教育观念；其二是学习新课标，研究新教材、新大纲、新方法等。积极开展好各类教研活动，坚持每周一次的集体备课与理论学习，完善公开课的磨课上课评课制度，努力提高教师的教学能力水平。
3.在提高40分钟课堂教学效率上下功夫。进一步加强课堂的监控，实施推门听课与巡课制度；开展高效率教学课型的研究，并做好推广学习工作；开展评教评学活动，努力防止无效教学的现象发生。
4.学校会更加合理的分配资源。学校会加强教师的培养力度。主要是校内培训方面，将为教师提供更多更优秀的学习机会和平台。让所有教师都能更好的享受继续教育的权力，更好的提升自己，更好的为学生服务。同时要把学校有限的教学资源如教师等做好合理安排，做到最优化。
