为进一步落实新课标，切实提高课堂教学质量，促进学生英语核心素养的发展。近日，杭州市文渊小学英语组开展了4月的红烛先锋工作室暨教研组活动，本次活动由英语组章小玉老师和红烛先锋吴灯工作室学员方爱琴老师执教，继续聚焦英语学习活动观，构建灵动高效课堂，为我们呈现了两节精彩纷呈的英语常态课。

Part.1 章小玉老师

本课是一节视听、说唱与玩演相结合的对话课，主要通过热身导入、感知新知、学习理解、难点辨析、演练巩固和迁移运用六个环节逐步推进教学活动。

在热身导入环节，学生通过吟唱歌曲和和头脑风暴两个活动，复习农场动植物单词。在感知新知环节，学生通过听叫声猜动物和动物模仿秀两个游戏，完成对核心语言的感知理解。在学习理解环节，学生通过听对话录音，回答问题，学习理解对话内容。在难点辨析环节，学生通过图文演示，理解these和those的区别。在演练巩固环节，学生通过看听、说、模仿和角色配音等活动形式，切身感受Mike和Sarah参观农场时的快乐心情。在迁移运用环节，引入可爱有趣的Zoom，学生两人一组合作完成参观MacDonald农场的对话创演，完成本课核心语言的迁移和运用。

Part.2 方爱琴老师

本节课是以听、说为主的对话课。教学设计基于教材，“对话前”环节通过 Let’s try部分Zhang Peng与Mr Jones在操场上相遇、交谈四月份校园活动的情境，使学生初步感知体验本课核心句型“When is ...?”“It's on ...”，接着引导学生对五月校园活动进行合理的猜测，激发学生的兴趣。

“对话中”环节通过听、说、看、模仿等活动帮助学生理解对话内容，并尝试完成 Let’s try和Let’s talk 两部分话轮相结合的对话表演。“对话后”环节通过呈现多样的校园活动，让学生感受丰富多彩的校园文化；通过让学生分享自己的校园活动，提高学生的综合语言运用能力。

Part.3 交流分享

教学展示活动后两位执教老师分别陈述了自己的教学思路，英语组的老师们也对两位老师的课堂分别进行了深入详细的剖析。在提出肯定的同时，工作室导师吴灯老师也给两位老师提出了自己在每一个教学环节中的经验之谈，这些宝贵的建议值得所有英语教师参考、反思和学习。

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”优质的课堂离不开对课堂的深耕，每一次教研都是思想的碰撞，每一次碰撞都会有所收获和提升。我们坚信，在英语组的持续学习和实践中，相信老师们在以后的教育教学中定能更加出彩！

杭州市文渊小学宣传报道组

文字 章小玉

图片 英语组

审核 虞舒舒