2019年7月4日上午，在“2018学年第二学期拱墅区幼教期末业务总结会暨主题审议研修展示活动”后，区研究院幼教教研员蔡振岚老师带领学前教育项目工作室的成员们汇集文津小学，展开学习研修。在本次活动中，组员们潜心学习、主动思考、协同成长。

教学展示篇——《蝈蝈和青蛙》

杭州市童星幼儿园莫颖萍园长代表拱墅区研修团队展示“仲夏夜之梦”主题下的中班音乐活动《蝈蝈和青蛙》，活动主要让幼儿感受京歌的独特韵味，从而能够运用肢体表现“蝈蝈和青蛙”的得意之情，在演唱的过程中，孩子们快乐地体验着夏日夜晚蛙鸣声声的趣味和欢乐。工作室成员们认真聆听，频频鼓掌，感受到了莫园长的教学魅力。

莫园长正在与幼儿进行互动

研修讨论篇——主题推进路径

接下来由拱墅区研修团队以《儿童视角 双线并进——基于中班主题“仲夏夜之梦”下的教学活动设计与实施》为主题，进行时长一小时的现场教研。童星幼儿园莫颖萍园长、周俣老师、姚超越老师、锦绣幼儿园廖瑛瑛老师、李诗杨老师，康运幼儿园张高颖副园长，蓝宸幼儿园吕春妹副园长组成了7人教研团队，围绕“主题价值分析——寻求资源 挖掘价值”、“主题审议思路——对话儿童 梳理经验”、“主题方案形成——儿童视角 双线并进”、“双线并进下的教学活动设计”、“儿童视角下的双线并进主题审议的启发和思考”等五个方面进行，阐释着主题审议的思路，讲述着审议背后的动人故事。

研修现场非常火热

现场教研除了拱墅研修团队成员的各抒己见，还与场下老师积极互动。工作室的成员们也积极发言，表达自己的看法与观点。如何靖璇老师就“我们以什么样的切入点来对话儿童？”这一问题，谈道：“在主题审议的前期，我们常常通过谈话、调查等方式来了解幼儿的已有经验和兴趣需求。”

对话现场的老师们

拱墅区教育研究院学前部主任杨勤奋老师就“主题审议”研修的思考及课程园本化推进设想做了总结性发言，回顾了本次送市参评活动背后的研修故事和感悟，整个团队在这一次磨砺中的投入与收获，那份因为感受到成长而萌生的满足与喜悦深深鼓舞着在座的每一个人。

杨老师有感而发，对本次展示梳理活动进行总结

台下的老师们认真听讲、记录着

期末总结篇——畅想未来发展

最后，蔡老师对本学期教研工作进行总结，并就下学期的工作思路与老师们做了交流。她谈道本学期区域教研训的主要目标为“推进幼儿园课程质量”，为了进一步推进这项工作，以幼儿园“基于主题审议背景下的教学活动设计与实施”的研修展评为抓手，从“园所”到“网片”，再到“区域”，历时3个月的三级研修，取得了一定的显性成效，但在此过程中也发现了一些问题，希望在今后的研修中，能扩大受众教师面，让更多不同层面的教师有机会加入到研修队伍中来。

蔡老师就本学期教研训工作进行反馈

这次研修活动，既是一次学习与研讨，又是一次总结与思考。活动中，“儿童视角”四个字常常被提及，工作室成员们充分感受了拱墅学前教育人的踏实与专业。研修在路上，学习无止境……学前教育项目工作室将在蔡老师的引领下，带着热情、努力、好学的品质为了“助推幼儿发展”一路前行。

拱墅区教育研究院

撰稿：蔡振岚学前教育项目工作室

2019.7.4