2019年1月24日，由杭州市教育学会举办的“2018年会员单位年会暨表彰大会”在钱塘实验小学隆重举行。杭州市湖墅学校校长郤玲亚荣获“2018年教育改革创新年度校长”。

※潜心探究培智学校教学规律

自1997年担任杭州市湖墅学校的校长至今，郤玲亚老师始终潜心研究培智学校教学规律。在学校教学改革方面，构建了培智学校个别化教育的运行机制，提炼出了“集体教学为主、小组教学为辅、个别训练为补”的个别化教育主导模式，引领教师全面实施基于学生个别化、以生活适应为核心的、以嵌入式教学为实践方式的单元主题教学，构建了以发展一般职业能力为核心的“美好生活”培智学校职业教育模式，发展培智学校基于正向行为支持的德育模式，使得全校形成培智康复、教育、就业一体化模式。

潜心研究，加上笔耕不辍，郤玲亚的《培智学校义务教育<生活适应>课程设计与实施的研究》、《培智学校正向行为支持三级预防体系的实践与研究》等多个课题在省市获奖，先后主编并出版了《培智学校个别化教育示例》、18册省编培智学校《生活适应》教材，填补了省内空白，并在全国推广使用。另外专著《培智学校正向行为支持三级预防的构建与运行》即将出版。郤玲亚校长还先后被评为拱墅区首届“运河名师”、“运河名校长”、拱墅区道德模范、第三届杭州市感动杭城十佳教师、第二届“最美杭州人”提名奖、全国优秀特教园丁等荣誉。

※积极地推进区域特教工作发展

在带领学校教育教学发展的基础上，郤玲亚校长还积极地推进区域特教工作的发展，努力践行区域特殊教育“零拒绝、全覆盖、高标准、优质量”的行动纲领，推进了区域特殊学校为骨干、随班就读为主体、送教上门为补充的格局，落实学前、义务教育、高中三个学段残障学生的入学和转衔工作，确保本区残障学生入学率全省前列。指导建设2个省示范、4个市示范、30个杭州市合格资源教室，并形成了一校一特色，为推进区域特殊教育贡献力量。此外，郤玲亚还校长担任区残联智精残协会主席，致力推进本区智精残工作。开创了杭州市区级特奥运动会和智精残人文艺汇演的先河，将工作延伸到社区，服务更多的本区残障人士。

从事特殊教育工作28年，郤玲亚老师坚守自己“质朴、平易、利人利物”的座右铭，把自己最美好的青春年华献给了特殊教育，献给了湖墅学校，献给了拱墅区的特殊教育事业！

供稿 董玮倩

审稿 秦爱仙