——“有温度的课堂”陈丽群老师

陈丽群老师从教23年，现任大关中学附属小学教导主任。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸，看着他们的成长变化，那是一种特有的人生享受。自走上三尺讲台，她就明白肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找孩子身上的闪光点，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀。前段时间有两个现读高中的男生来看她。调皮的学生说：“陈老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名，真的要感谢您！”她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，对于她来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。近年来，她撰写的论文、案例多次获得市、区评比中获奖，多个课题完成研究，个人被评为区优秀教师、区优秀班主任、区学科德育先进教师。

同事眼中的她

——风风火火

丽群，一个明快，热情，大气，像风一样的女子。有她在的地方就有快乐和喜悦，爽朗的笑声充盈着美好的生活，一切都有了生机和力量。

她“严谨”，招生、送生、各种教导处的事物性工作繁杂而琐碎，但她做来，干脆利落，不拖泥带水，一切井井有条，浑然天成。她“严格”，教学方式独有个性，简洁但深刻，扎实又深邃。她带着每个孩子朝着自己的方向前行，用耐心和爱心去发现，去推动，去感化，去激励，让他们做最好的自己。

有她这样的伙伴是幸福的，简单纯粹，真诚相待。我们可以一起面对困难，彼此携手共进，不需畏惧。我们亦可以一起面对成功，不骄不躁，将终点变成起点，再创新的辉煌。有她的日子，真好！

——陈青

陈丽群老师是我校的教导主任，同时还是一名高段的语文老师，身兼两职，“忙碌”就成了她日常工作的代名词，可是“忙而不乱”更是她对待工作的态度。教导处的工作量大而繁杂。从学期初教学计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到各级各类教研活动的开展、一年一度的拱墅区赛课节，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参与到位。兢兢业业的工作态度使得我校的教学井然有序。本学年，我校的语文教研组获拱墅区优秀教研组；“四环一链”的课堂教学模式在拱墅区课堂节上得以和全区老师共同探讨；四、六年级的语、数学科抽测均超拱墅区常模。我想这是对她教导工作最好的回馈。作为一名有着二十多年教龄的资深语文老师，“高效创新”是她一直追求的专业目标。她坚持以生为本，关注学生发展，将学校“四环一链”的课堂模式运用于自己的课堂，让课堂充满“温度”。任教班级的语文成绩始终处于年级前列，学生的语文素养提升快。

——冯群

学生眼中的她

——春风化雨、风趣幽默

艺术家除了有创作技艺，更需要用有温度的内心塑造出有温度的作品。在我眼里，陈老师就是一位能将教育化作有温度的艺术作品的老师。陈老师是我人生中的第一任小学班主任及语文老师。她亲切，春风化雨，以扎实的专业水平为我打下了坚实的中文及文学基础，在我日后的留英和香港的工作发展中起到重要作用；陈老师是一个对教学充满热诚，真诚的人，她不仅一时一刻有温度，而且是恒有温度，因为她二十年如一日地奉献，传达有温度的知识。我至今仍被陈老师积极乐观、循循善诱、善于启发的教育理念影响，全因她能够走入同学们的内心世界，润物细无声。真正有温度的人文教育、博雅教育经得起时间验证，即使是二十年后，三十年后，陈老师的教诲仍时在耳畔鞭策，激励和启发。

——2002年毕业生：汤娜娜

您是一个和蔼可亲的老师，总是带给我们温暖与欢声笑语。您对工作非常负责，生病了也不忘我们的课业与学习情况，我们不懂的问题找您，您总会为我们呈现出最精彩的解答。您给我们带来了不知多少个难忘的语文课堂，为我们的学习呕心沥血，默默奉献。您把许多您拥有的知识传授给我们，让我们把这些成为自己的知识，您就像我们的母亲，无时无刻关爱着我们，我们永远爱您！

——六（5）班：孙槿灿

陈老师是我的语文老师。她一头短发，一副眼镜，在人群中能够很快找到她。上课时，陈老师时而激情高昂，时而幽默风趣，让我们的语文课变得多姿多彩。这学期我们的语文课有一个写人的单元，陈老师让我们自由组队，自己写剧本，创编舞台剧，这让我们激动万分。经过认真准备，到了展示的那一天，同学们带着道具，一本正经地演起了有趣的故事，而陈老师摇身变成了“摄影师”，记录下我们成长的珍贵瞬间。下课后，陈老师是我们的好朋友，她有时会亲昵地给同学取小绰号，让同学们觉得特别亲切。我们爱我们的陈老师！

——六（5）班：魏祎

家长眼中的她

——无私、敬业

一年级孩子入学之后，妈妈的权威地位就开始下降了，一切以老师说的为准。陈老师从一年级开始就一直是孩子的语文老师，她对工作认真负责，班级群里经常会看到陈老师发的关于语文学科的提醒，这让家长及时了解孩子的学科情况。平时陈老师对孩子严格要求，有错必改，绝不含糊，因此孩子养成了良好的学习习惯。虽然陈老师不是班主任，但是却和班主任一样操心班级工作，深受家长们的信赖。很幸运，孩子在成长的道路上能够拥有这样一位老师。感恩！

——魏祎家长

孩子的教育，是我们家长关注的头等大事，我儿子有幸从一年级开始就遇到了一位好老师，她就是我儿子的语文老师——陈老师。陈老师敬业高效，教学功底深厚，严格要求每位学生。她的课幽默风趣，喜欢结合自己的经历来上课，这样的授课方法能让孩子对知识的理解更透彻，也激发了孩子的求知欲望，让孩子学习起来特别轻松。她责任心很强，能深入了解孩子的学习和生活状况，遇到问题会及时和我们家长沟通并解决。让孩子和我们家长倍感温暖。最后，我非常感谢陈老师一路走来对孩子的默默付出和帮助。

——伍子昊家长

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教师任重而道远，而她只是千万教师中最普通的一员。