3月24日上午，在大关小学教育集团申花校区进行了0-6年教龄教师优质课选拔评比活动，通本次活动通过展现近期器械体操单元教学成果，彰显青年教师教学风采，同时开展对器械体操单元内容教学的研讨。

首先，由周凯老师带来三年级《支撑跳跃的动作方法1：跳上成跪撑》。周老师通过生动的儿歌口诀，使动作重点简单易懂，学生“动”起来更加得心应手。通过体操技巧前滚翻内容的复习，以及与体操技巧内容进行组合衔接，让学生在多样化活动中，体验到了支撑跳跃活动多样性。最后的游戏“合作千斤顶”，展现了多人合作，不仅培养学生的团队协作，更是体现了运动器材的充分利用。

第二堂课由李锦奇老师带来《多种形式支撑的练习方法3：杠上支撑摆动》。李老师的课堂层层递进，通过写字游戏以及巧用器材的方式解决教学难点。他的教学风格活泼，学生在李老师的引领下，在玩中学、学中乐，互相鼓励帮助，课堂氛围十分融洽，充分展现了大关年轻体育教师的朝气与创新意识。

紧接其后是车光朝老师带来的《多种形式悬垂的练习方法1：悬垂摆造型》。车老师从“剪刀石头布”的游戏引入，采用组内、组间不同形式的比赛充分激发学生的练习热情。巧用篮球充当移动的障碍，深切契合二年级学生的学情，学生在新颖的挑战中不知不觉的增加了支撑时间，提升了练习的趣味性，充分发展了学生的体能。

最后一节课沈飞老师带来《多种形式支撑的动作方法：跳上成支撑推手下》。沈老师在单杠教学中，将单一的器械体操课与优美的健美操动作造型相结合，在提升学生学习兴趣的同时也提高了对学生上肢力量以及核心力量的要求。课堂上学生在沈老师的引导下，充分发挥了主观能动性，努力完成各种创新动作，体现了自主合作学练氛围的构建和以学为中心的课堂教学理念。

四位教师的风格都别具特色、各有千秋。观课结束后，徐胜老师对几位上课教师进行了点评，提出了中肯的建议，不仅这四位老师受益匪浅，其他的听课教师也感受良多，器械体操单元内容的特殊性，需要体育教师密切关注学生的安全教育和帮助保护知识的传授，而受器械限制的活动拓展该怎样更具有多样性和合理衔接，也是我们需要继续深入研讨的方向。一个人能跑得更快，一群人能跑得更远，年轻的大关体育组在团队的引领下正向着新的起点、新的目标扬帆起航。

撰稿：徐山青

照片：项晓力 陈烨

审核：徐胜