聚焦领域难题 研学共促成长

——记杭州市拱宸桥幼儿园健康教学研讨活动

身心健康是幼儿身心健全的基础，心理适应为幼儿身心健全的关键。为了提高教师组织、设计健康教学活动的能力，杭州市拱宸桥幼儿园开展了为期一个月的健康教学活动研讨，2022年5月11日，特别邀请了原拱墅区教育研究院教研员杨勤奋老师来园进行健康教学活动的专题研讨。

经过前期的健康教学活动研磨，本次推出了两个健康教学活动分别是虞晴老师的大班健康活动《重走长征路》结合红军走长征路的情境让幼儿在体会长征精神的同时练习连续跨跳的能力；邵云凤老师的中班健康活动《小小运输员》结合疫情期间运动防疫物资的情境以及跳房子的游戏，让幼儿学习夹物跳的技巧。

中午，杨老师和幼儿园全体教师通过现场观摩和直播回放对两个健康教学活动进行了集体研讨。老师们都积极地表达了自己观摩后的想法，并针对两个教学活动提出了针对性的评价和有效建议，例如：目标不够明晰；在教学活动中看不到重点；情境贯穿得不到位等共性问题。

杨老师也对老师们提出的问题表示了肯定，并且就健康教学活动设计进行了总结，在设计健康教学活动时要考虑到以下几点：1.目标的适恰性（幼儿的原有经验、能力以及新经验）；2.为活动搭的支架和提供的材料（场地、材料、情境）；3.如何互动（动作示范、语言趣味激发）。

研修最后，教师们针对自己平时开展的健康教学活动提出了一些困惑，也有一些大家都疑惑的点，比如：“在健康活动中，教师的语言指导相对其他活动较为单调，该如何有效地支持幼儿的动作发展呢？”杨老师也一一给出了解答，老师们进一步认识到，健康活动中除了有效语言的提问，材料辅助和情境激发也很重要，同时也要给予幼儿在已有经验能力的基础上自主探索的机会。

通过本次实践和理论相结合的研修活动，教师们也都各抒己见，积极地参与到研讨地过程中来了，在轻松、愉快的研修氛围中，对如何设计健康教学活动、如何制定目标、如何组织活动都有了进一步的认识。相信老师们也都会将本次研修所得的经验都运用到日常的教学活动中去，让健康活动不再枯燥乏味，让幼儿可以更喜欢并积极参与到健康活动中。

撰稿：徐佳璐

摄影：徐佳璐

审核：陈诗昆