很荣幸也很开心能够跟大家以这样的形式来分享我内心的一些感受，今天我演讲的题目是：享受高中生活。

今天是5月16号，距离高考还有22天，每次去上课我都会先静静的看他们读一会儿书，看着他们或认真，或迷糊，或激昂的脸庞，我都会觉得此时的画面好美，然后告诉自己，好好珍惜，珍惜最后和他们相处的日子。所以，今天我最想告诉每一位同学的就是：请好好享受你的高中生活，特别是高三的同学。好好珍惜高中时光，带着微笑珍惜陪你一起笑一起哭的好友，珍惜在你上课梦见周公时轻轻叫醒你的老师，珍惜每天像妈妈又像老虎一样随时出现的班主任……

每每在操场看到奔跑的你们，看到课堂上传着好像老师没看到的纸条，看到一下课的集体“卧倒”，看到课堂上因老师提出而把头埋到课桌里的动作……都让我感受到了青春的肆意。这样的高中生活，我也曾经有过：嘘寒问暖的纸条、争吵之后的冷战、偶尔走神被老师抓包的无措……现在回忆起来有点支离破碎，但依然能让我嘴角上扬。

我的高中生活好像跟你们一样，很肆意、很潇洒，但是它又不仅仅只有这些。它还有学到新知识的快乐，和同学一起讨论一道题目解决出来的兴奋感，努力后获得回报的愉悦感，和老师争论问题时的傲娇感……这些青春散发出的向上与活力，都是学习带来的。所以，我觉得真正的青春，真正的高中生活，一定基于你是学生这个基础上，你有青春的萌动，有丰富多彩的活动，但是都离不开你坐在校园里，处于人生正需要学习的阶段。所以，享受高中生活和学习并不是截然对立的，相反它们是密切相关的，学习的生活，正是这个阶段的青春所赋予的最优解的生活。如果你无法平衡学习与玩乐的关系，你的高中生活终将不会真正能用“享受”二字来形容。

学习是枯燥、乏味的，而且又时不时有成绩的失意让我们感到无力。所以，要想真正“享受”学习就必须把“学习”这件事情和“成绩”先分开，没有必然要与成绩挂钩，成绩不是高中的重要指标，每位老师批评你的也绝不是成绩的原因。这样，你就不会把取得坏成绩的糟糕感“归功”与学习了。先试着设置一些小目标，学会一个英语语法、做对这道数学题、体会一篇文章……这样学习的乐趣就来了，积少成多，你就会看到进步。而且高中的学习生活带给我们的不仅是步入大学敲门砖的成绩，更是培养我们真正能立足于社会的学习能力及品质。所以，亲爱的同学们，不要怕努力太晚，哪怕是高三只剩二十天，但如果这二十天你能够真正沉浸到学习中，你或许不能立刻收获飞速提升的成绩，但你会发现在以后的日子里，面对各种诱惑时，你有了更大的定力；在接受任务后，你能够快速找到路径执行下去；在心情低落烦躁时，你能够快速调整自己的情绪；在众望所托时，你有更好的抗压能力；在失败受挫时，你能够一笑而过……这些学习过程中培养起来的能力和品质将会变成你的终身能力，使你受益一生。

最后，我希望大家能好好享受高中生活，带着笑意。因为每当我看到一些学生在学习中无助的抱头、焦急的痛哭时我有多么心疼，多想停下来抱抱她，告诉她：慢慢来，学习要的是态度，并不必然是成绩。所以，亲爱的同学们我希望你们能找到劳逸结合的最佳点，既能享受高中伙伴间的玩乐时光，又能感受学习带给我们偶尔的挫败感、整体的成就感，能够在快乐欢笑中得到友谊，更获得能力。我希望大家拥有“草长莺飞二月天，佛提杨柳醉春烟”的年华美好的青春，拥有“倚门回首却把青梅嗅”甜蜜的青春，当然大家也必然要走过“雾失楼台，月迷津渡” 的青春困惑，但我坚信“少年负壮气，奋烈自有时”的青春才是主旋律。我希望看到你们的笑脸，洋溢十六七岁的青春光彩。

“苟日新，日日新，又日新”，享受绚烂的高中生活。青少年，自是如清澈之朝露，似绽放之花朵，蓬勃着一身朝气，迎向未来，大步向前。