为进一步推进杭州市优质基础教育资源共建共享，发挥名师辐射引领作用，共同打造“美好教育”，4月26日临平区名师乡村工作室王自文名师工作室在临平区星华实验学校正式启动。王自文特级教师工作室成员、临平区王自文乡村名师工作室学员、星华实验学校语文教师参加本次活动。本次活动分为课堂观摩、评课交流、揭牌仪式、专家讲座四个环节。

同课异构 深耕精进

26日上午星华实验学校徐燕青老师和育才京杭小学汪丽老师对四年级下册第七单元《挑山工》一课进行同课异构。徐老师将学习任务逐条罗列，层层递进，引导学生静心阅读，自主探究。汪老师将《语文课堂作业本》与学习活动紧密融合，通过对比人物、聚焦语言、感悟哲理，引导学生在实践中学语文、用语文。

同课异构引发听课老师们多元化有意义的思考，在听课过程中，大家都在异构属于自己对本节课的思索和建构。星华实验学校老师在评课环节踊跃发言，分享自己对两节课的思考；工作室学员以《素养导向下的语文学习任务设计》为题，从“以需要出发”“以结果为导向”“向管理要效率”三个方面阐述自己的观课报告。观同课异构之美，悟不同点评之妙，这两节《挑山工》，展示了两节风格各异的真实课堂，拓宽了老师们的教学思路，也激励老师们立足新课标，在专家引领下，积极推进多元化的教学方法和活动策略。

名师引领 稳步成长

下午工作室学员们与星华实验学校全体语文老师们相聚一起，共同参与了“临平区王自文乡村名师工作室”揭牌仪式。星华实验学校陈明书记主持揭牌仪式并介绍了学校基本情况和发展规划，接着工作室导师王自文老师介绍了工作室的基本情况与发展规划。

在揭牌仪式之后，王自文老师给大家带来了题为《从备课常规到常规备课》的专题讲座。王老师从教材解读、目标设定、活动设计等方面，结合具体课例，细致指导老师们备课，在讲座结束时，王老师还分享了省小语教研员余琴老师关于备课的指导：细读“编写说明”，把握全册教材；研究“单元说明”，树立统整意识；定位“教学目标”，落实一课一得；参阅“教材解析”，明确教学价值；依托“教学建议”，设计教学流程；重视“教学资源”，优化教学流程。这次立足真实、朴实、扎实的讲座让老师们对知识增量、结构化教学、教学支架的搭设和评价的跟进都有了更清晰的认识，老师们也将“真实、朴实、扎实”作为自己课堂的追求。

潜心耕耘方致远，工作室全体成员在导师的引领下，心怀热爱，潜心专注于教育教学，不断精进，共期教育百花园繁花更似锦。

撰稿：徐聪聪

摄影：金雅斯 张珊珊