和煦的阳光滋润着大地,伴随着一场春雨，春雨不仅唤醒了小草、小花,也唤醒了躲在泥土里的笋宝宝,春天来了，小朋友们伴随着春雨长大，躲在泥土里的笋宝宝们也迫不及待的要长大了。

孩子们在幼儿园的竹林里玩闹着“这里有个尖尖的东西！”“我知道，这是笋吗，爸爸挖过”孩子因这个小生命的发现而高兴，奔跑着寻找这些小家伙，开始了他们和“笋宝宝”的故事！

“我在山上也见过笋，还有很多竹子。”

“我和妈妈去挖过的，在土里的。”

“我知道笋宝宝长大了就是竹子。”

“笋宝宝可以烧肉的，好吃。”

我们利用餐前的分享时间一同阅读了《小竹笋长啊长》《神奇的竹笋》等绘本，孩子们了解了关于笋生长的秘密，对于笋的秘密的更加好奇。孩子们带着猜想、带着好奇、带着期待，三个一堆、五个一群，扒着、弯着、蹲着开始的找笋之旅。有惊喜、有惊讶、有疑问、有快乐！

出发找笋宝宝去咯！

“笋长在土里，只漏出了尖尖角。”

“他们长得像棍子。”

“笋宝宝很怕冷，穿衣服了。”

“笋宝宝是男的还是女的？要穿裙子吗？”

孩子们通过看一看、说一说、摸一摸的多种感官互动，形象、直观了解竹笋的外形特征，并结合自己的想象进行描述：竹笋像棍子、像帽子、像一棵树、有的高有的矮等等。

保护笋宝宝大作战

孩子们喜欢这些笋宝宝，纷纷跑到竹林里寻觅了起来，他们举起手指头数了起来：“1、2、3……”

“我觉得有10个！”

“我觉得有100个！”

这么多笋宝宝，怎么也数不清。

孩子们分开数，都想知道到底有几个笋宝宝。

还有别的方法吗?

“老师，我们用笔画一下不就能记清楚了。”

“不行不行，笋宝宝很小，会生病的。”

“我有办法了！我们用积木给他们戴帽子吧！”

孩子们拿出积木，尝试运用这个工具来数笋宝宝，他们给每一个笋宝宝都套上了五颜六色的帽子，这下总算数得清啦！总共有61个笋宝宝呢！

孩子们从自身的生活经验出发，利用自己游戏经验和生活经验对保护笋宝宝提出了自己的想法并且付之于行动，这之中更多的也体现了小朋友对笋宝宝的爱惜、保护之情。