四月是花红柳绿，万物生长的季节，是孩子们感受春的温暖、领略春的魅力的时刻。这个季节，春笋正慢慢地钻出泥土。

观察笋

老师引导孩子们通过看看、剥剥、说说、触摸的多种感官互动，形象、直观了解竹笋的外形特征，并结合自己的想象描述到：竹笋像塔、像圣诞帽、像一棵树、有的高有的矮……一个小小的意外发现，让孩子们有了更多的收获。

画一画

有的笋粗，有的笋细，有的长，有的短，画一画自己的笋，一节一节的，小朋友观察的可仔细了。

剥笋

给竹笋剥壳，“这个好简单啊。”孩子们异口同声地说，可是怎样才能把壳剥得又快又完整呢，孩子们在实践中探索剥完整的竹笋壳的方法。

“大自然、大社会都是活教材”，此次活动的开展，让孩子在真实的环境中，发现问题、解决问题，激发了孩子爱探索、爱探究、爱自然的欲望，并在实际操作中进一步发展了各方面的能力。

撰写：程海丽

摄影：程海丽

审核：蔡思琦

杭州市虎山幼儿园

2021年4月