暖风徐徐，正是小桥流水飞红时。为进一步推进我区德育队伍建设，加强学习与交流，4月10日区德育领头雁高研班成员、陶小敏工作室学员和金蓓蕾、汪广琳等名班主任工作室领衔人齐聚杭州开元萧山宾馆，与来自全国中小学的优秀德育工作者一同参加了《新班主任》杂志社举办的“后疫情时代全国中小学班主任专业能力提升”高级研修活动。面对新形势和教育中的新问题，聆听名师讲座，收获教育智慧。
一、以目标指引管理 做高效智慧老师
上午，学员们聆听了南京市第二十七高级中学，南京市优秀班主任，教育部班主任国培项目专家, 南京师范大学班主任研究中心兼职研究员陈宇老师的精彩讲座——《班主任的目标管理》。
陈老师从“什么是目标管理？如何进行目标管理？如何评估目标达成情况？”这三个方面向学员们介绍了自己在班级中实施目标管理的具体措施。保持卫生评比优秀的秘密、班级未来畅想曲的班会课、班干部的职责……一个个鲜活的案例，从理论到实际，从教师的终极发展目标到班风建设，陈老师深入、细致地指导学员们了解目标管理在班级教育中运用的魅力，引起在座学员们的共鸣。
学员感想：
外语实验小学陈红敏老师：陈宇老师作为一个工作在一线的高中班主任，从近三十年的工作中总结出了非常有操作性的班级目标管理经验，让我们收获很大。虽然和我们面对的学生年龄层次不一样，但这样也促使我们从更长远的目光去思考我们小学阶段的班级管理，重点关注学生哪些方面的成长。
大关小学何媚老师：通过今天的学习，让我知道了：作为一个班主任，我们在班级管理中要有目标意识，制定相对应的小目标、中目标、大目标，短期目标、中期目标和长期目标。不做与实现目标无关的事，班级管理的最终目标即“发展每一个学生”。
新华实验小学陈佳萍老师：“换位思考”、“把困难想在前面”、“有无能力将规定坚持下去”，是陈宇老师工作的“三思”原则。这都是建立在尊重学生的基础上，因为有了这些原则，他才不会以我为主出发去策划他的工作，而是处处从学生角度思考每项工作是否能做好。今天的讲座，受益良多！
德胜小学周婉馨老师：班主任引领着班级的发展方向，在学生成长、班级建设、学校管理、家校共育中担任不可替代的角色。如何激扬班主任治班的“牛劲牛力”，更好地发挥班主任“定海神针”的作用？今天的培训给了我很多启发，班主任要始终站在学生的角度去思考，一起制定目标，一起学习成长。
人民小学王瑾甬老师：一个班主任工作的成功与否，关键在于他是否做好班内每一件事，努力做到班级和谐上进。今天陈宇老师的班级目标管理从设定、分解、实现、评估阐述了如何以目标为导向安排班级工作。但是印象最深的还是那些鲜活生动的举例，更直观也更具操作性。目标管理也适用于个人的工作与生活，尤其是纷繁复杂的德育工作，学会运用目标管理，必将终身受益。
陈老师的整场讲座观点新颖，见解独到。它像一座航标，让学员们找到了方向，明白自己可以把班级带向何处，为以后把班级管理工作做得更细，做得更活，打下坚实基础。
二、从文化到品牌 用情用爱浇灌班级
4月10日下午，河南省首届“十佳”班主任，河南省首届最具影响力班主任，8+1工作室主持人秦望老师作《共同生活——班级管理新常态》主题报告。
“在座的各位老师，有哪位是班主任专业毕业的？”秦老师的开场问题把在场的老师给问懵了。秦老师转而解惑道：在场的班主任们都没有经历过专业的班主任专业培训，我们的班主任工作都是边干边学习，边做边总结。但是秦老师认为班主任是一项专业，而教师在上学时学校很少开设班主任这个课程，更没有班主任这个专业。秦老师顺势剖析了班主任的知识结构和能力结构。
一线班级管理中，不少班主任认为现在的学生难管难教，班级里容易出现各种各样的情况，班主任就是“救火队”的角色，疲于奔命。一个班级的经营需要有班级文化的建设，更需要打造班级品牌。“牌”有许多有形载体，唯独把“品”所代表的内涵、价值、品味赋予给了这个班级的丰富多样的“牌”，班级的核心品牌才真正树立。
秦望老师从两个方面阐述了如何经营好一个班级。在整体构建方面，要把班主任管理建立成体系，把文化建设到品牌缔造。在具体实操反面，秦望老师以自己所带班级为案例，对应理论进行了一一讲解，倾囊相授，实操性强。以理论引领实践，从实践中提炼理论，整个讲座饱含理论高度又接地气。
从班级管理的实际为切入点，针对班级管理的具体问题，秦老师以生动形象的案例资料和幽默风趣又含有深意的语言为大家细心分析，直指管理教育的核心和痛点。
秦望老师向大家分享自己所带的班级曾组织过“修鞋教师进课堂”、“共跳疫情舞”、“考上人大的姑娘”等小活动，期间他是如何抓住育人契机并创建了自己班级的文化与品牌，他不断地向学员们传递：只要班主任用心，一件小事也可以做出品牌。
历时三小时的讲座中，学员们一次次被秦望老师分享的育人故事而吸引。秦望老师有关班主任工作与班级建设的解读，对学员们影响极大，看了他们学校的班级创设，突然感觉爱意满满，原来课堂可以那么的丰富多彩;班级可以那么友爱;原来我们的孩子们是那么的活泼可爱，这一切都来源于班主任对班级的建设和影响。秦望老师还提到一点，让学员们印象很深，就是用著名影视剧中积极向上的台词，创建班级文化，从而在潜移默化中影响整个班级的孩子们积极向上，这是班主任的智慧。
针对广大班主任们关注的具体问题，秦老师以生动形象的影像资料和幽默有趣的语言为大家细心讲解。秦老师的讲座，用情怀引领教育，用爱用情关爱学生，培育品格能力；用精心打造的“大餐”创造教育的光华，以每一个对学生而言重要的时间节点为契机，在学生德育成长的历程中留下浓墨重彩的一笔。
台上详解，台下细听，共谱班主任德育教育美好华章！德育教育，是爱的事业，每一个班主任是将是眼中有光，灵魂有爱的陪伴者，把爱的气息弥散在孩子心中，用温柔和期待润泽出每一个学生心中的花。
撰稿：叶小兰、陈晶玲、张雪悦
摄影：德育高研班成员
审核：陶小敏