时光挥一挥手，春天悄悄地上线了，随之而来的还有杭州紫荆幼儿园的24学时培训活动。为提升教师的教学质量和教学中的教育智慧，在讨论分享中不断的提炼领域的核心经验，从儿童拓展教师在教育教学中的思路和教学活动。本次活动以线上户外自主游戏介绍、教学活动观摩和线下专家讲座形式开展。

• 户外自主游戏扬个性

吉如园区是安吉幼儿园的实践园，在游戏的实践开展中在实践中一直秉承幼儿为主，教师为辅，放手游戏的活动精神，让幼儿在户外自主游戏中感受快乐、尽情探索。同时，园区主任邵老师针对吉如园区在实践“安吉游戏”中的“学：安吉游戏精神；创：安吉游戏环境；增：安吉游戏材料；变：教师教育行为”四个关键点展开介绍，分享了在开展安吉游戏中我园在环境、材料、教师行为等方面的改变，使老师们能够更深入的了解到安吉游戏的理念：自由、自主、创造、愉悦。以幼儿游戏视频让老师更直观地了解幼儿在游戏中的探索与学习，感受到安吉游戏的自由、自主，领会到教师对孩子游戏的支持、鼓励和尊重。

老师们认真学习并分享了对安吉游戏的感想

• 教学观摩促成长

接下来学员们观看了线上教学活动的分享。

活动一：大班语言《爸爸商店》

朱雨婷老师带来的故事《爸爸商店》，引导孩子体会到故事中“不完美”的老爸其实很爱自己，能大胆表达自己的观点和想法；萌发出体谅他人的积极情感，学会用宽容的心态去对待爸爸的人和事。

活动二：中班数学《比身高》

沈晓蓉老师带来的《比身高》，通过比较活动，培养孩子比较性观察能力和思维能的灵活性，体验参与数学活动的快乐。

活动三：中班音乐《熊和蜜蜂们》。

吴锡君老师带来的《熊和蜜蜂们》。通过让歌曲让孩子熟悉音乐的AB结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。大胆用表情、肢体动作表现自己品尝不同味道的感受。

• 专家引路明方向

蒙台梭利曾说过：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，才能决定如何协调环境，并采取应用的态度来配合幼儿成长的需要。”为帮助幼儿教师确认影响幼儿特定行为的那些重要的、具有因果性和目的功能性的相关因素，从而有助于提升教育的功果。当日下午我园还邀请了浙江师范大学杭州幼儿师范学院林云强博士进行《行为解码：儿童行为支持策略的fair方案》专题讲座。讲座中，林博士以幽默、风趣的语言将幼儿挑战性行为的核心概念界定、功能分析及积极行为支持的策略等专业性知识图文并茂、形象生动地传达给每一位教师。

一天双线齐下，内容丰富的24学时培训，让老师们收获满满。相信老师们对安吉真游戏有了新的理解和感悟，同时也能够更精准地理解本班幼儿的需要，通过科学恰当的回应与措施，促进每一名幼儿更好的学习与发展。

供稿人：王馨悦

摄影：任兴怡

审核：邵晶