为了更好地推广精品课程先进经验，展示课程开发的阶段性成果，扩大精品的辐射引领作用，1月3日下午，杭州市北秀小学开展了以“我的课程故事”为主题的精品课程经验分享交流活动。此次活动由北秀小学课程部主任吴莲凡老师主持。此次活动主讲人是拱墅区第七届精品课程负责人陈淑文老师和第八届精品课程负责人刘海英老师。

陈淑文老师从“我与课程的前世今生”、“我与课程的美丽邂逅”、“我与课程的柴米油盐”这三方面入手，阐述了自己在开发《快乐小农夫》这一精品课程的心路历程。课程开发之初，学校并没有可供种植的土地。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，试想，在一个不具备物质条件的情况下，仅凭着对农事的满腔热情去开发去开发课程难度之大可想而知。所幸，学校领导急师生所急，想师生所想，从到旁边幼儿园借土地到想方设法在校园里开辟一片土地，硬是变不可能为可能。于是，《快乐小农夫》课程就这样诞生了。陈淑文老师向老师们分享了课程实施过程的点点滴滴，从开辟荒地到收获果实，从简简单单的种植到课程研究，是苦趣也是乐趣。而今，《快乐小农夫》课程已成为学校最爱欢迎的课程之一。

紧接着，刘海英老师从课程纲要的几个部分入手，向大家分享了《快乐衍纸》这一精品课程的开发实施过程。刘老师首先指出，开发拓展性课程，首先要符合学校的课程理念。接着，刘老师从本课程的目标、课程内容、实施策略及课程评价及困惑等几个方面与老师们娓娓道来，使在座的老师们对“衍纸”有了新的认识，许多老师从此了解什么是衍纸，以及开发此课程的真正意义。在交流过程中，刘海英老师以自身经验告诉大家，拓展性课程实施中教材从何而来。刘老师将几年来师生的衍纸作品拍成视频播放给大家欣赏，引来无数赞美声！其中有些作品已远赴日本、香港、奥大利亚等地，成为我校师生外出研学交流时的首选作品，多次受到对方学校的亲睐。最后，刘海英老师讲述了自己对自身课程的未来规划以及面临的困难，并向老师们发出诚挚的邀请，希望能有志同道合的老师能够和她一起共同研究这门课程，将《快乐衍纸》课程打造得更加完美。

最后，吴莲凡老师对此次活动进行总结。吴老师指出，拓展性课程不是简单的社团活动，目前，学校大部分老师已经或正在开发实施拓展性课程，希望老师们能够踏踏实实地按照课自己期初递交的课程纲要去落实、去实践，从而向着精品课程的方向去发展。本次活动不仅让教师们进一步了解了如何开发实施拓展性课程，也为老师们从拓展性课程迈向精品课程树立了信心，指明了方向。相信在不久的将来，北秀小学将迎来更多的精品课程，为孩子们提供五彩斑斓的校园生活！

撰稿：陈成

摄影：周莹

审核：吴莲凡