“跷”动大智慧

每一个孩子都是小玩家 在户外自主游戏场上每天都会有精彩的“故事”发生， 一次偶然的户外，便有了“趣玩”跷跷板的故事

像往常一样，今天我们进行户外自主游戏，孩子们都非常有序地拿材料，开始游戏。

这时余思淇和大宝搬来了轮胎和木板。她们把木板放在了轮胎，开始玩了起来，只见她们一人坐到木板的两边，开始了木板与轮胎的游戏.....

师：小朋友们，你们看，费芸熙在玩什么呢？

陈槿言：我感觉这是跷跷板吧！

徐梓媛：对啊！对啊！这个跟我之前在公园玩的跷跷板好像啊！

蒋萌：是的，我也玩过，这个就是跷跷板吧？

于是大家又去拿了一个轮胎，摞在第一个轮胎上面，再放上平衡木。这时一个小朋友发现了问题，上面的轮胎比下面的大，这样容易倒，在他的提议下大家把上下轮胎做了调换。这时新的问题出现了，摞在一起的轮胎并不牢固，上面的轮胎慢慢地滑了下来，跷跷板倒了。

于是马宇轩先把一个轮胎平放在地上，再把一个轮胎竖着摞在上面，把平衡木穿过轮胎。果然这样轮胎就稳固多了。越来越多的小朋友搭建起跷跷板，大家玩得不亦乐乎！

通过探索操作，孩子们发现跷跷板是需要有支点和平衡，才能完成的，虽然孩子们并没有掌握专业的词语，但是孩子在探索实践中掌握了这个经验，这让我看到当孩子们真正成为游戏的主人时，他们会主动去思考、主动去探索、主动去发现问题的原因、主动去寻找解决的方法，这远比老师的说教有效得多也快乐得多。

大二班：宋青青