幼儿园里有着5棵大大的水杉树，有什么办法能知道水杉树到底有多粗呢？我们展开了探究。

一、测量办法多

佐佐：“我们可以用眼睛看一看哪棵树比较粗。”越越：“可是有的树粗细差不多，眼睛分不出来的。”壮壮：“我们可以用工具测量啊，可以用吸管量一量再把结果记录下来。”扬扬：“我想用积木量一量。”诺诺：“我可以拿本书来量。”小朋友们选择好自己想要的工具，我们开始出发测量喽。

树到底有多粗

我们一起坐下来交流分享我们的测量结果。可是为什么大家的结果不一样呢？壮壮看了看同伴的记录纸：“我知道了，我们用的工具不一样，我用的是纸筒，诺诺用的是书本，所以测出来结果不一样。”佐佐不同意壮壮的观点：“可是我和马语淇都是用笔的啊，我们的测量结果也不一样。”在同伴的讨论中，我们发现测量需要用正确的方法，特别要注意的是在测量的时候需要首尾相接。同时，要测量大树的同一部位，比如说侧底部，测中部等。

尺子量一量

怎样可以更加精确地记录数据呢？我们认识了更为方便的测量工具——尺子。我们尝试用各种尺子来测量树。软尺真是太方便了，可以把树围起来，一下子就能清楚地让我们知道树有多粗，我们把自己的发现记录在测量单上。但是我们又遇到了问题：如果是一把塑料尺怎么量呢？下次我们可以想想办法，试一试呢。

我们学会测量大树啦。在比较、验证、再比较的过程中，我们理解了收尾相接的测量方法，初步发现和解决不同计量单位的长度比较问题。在认识和使用尺子的过程中，我们采用短尺和自然测量相结合的办法量出了树的具体尺寸，提高了解决问题的能力。