为进一步提升我校数学教师的专业素养，加强青年教师对教材的解读和把握，深入学习和研究基于学历案的教学设计和课堂学习，4月15日下午，建新、新华小学的数学教师们齐聚新华实验小学204班，共同倾听由翁定定老师带来的《轴对称图形》，开展了本次于“2+X”课堂文化建设的数学组教研活动。

活动的第一环节是一节生动的学历案课堂教学展示。翁定定老师根据前测单上反映出的实际学情，为学生量身设计了三个任务——验证轴对称、找画对称轴和运用轴对称，并针对学习目标，在反馈了各任务后进行及时检测，以检验学生的学习情况。学生在课堂上认真思考，积极探究，清楚表达，充分展现出“新小孩”的想象力、创造力和探究精神。

活动的第三环节是由周心怡老师、吴蕾老师和罗晓俊老师进行评课，来自不同教龄层次的老师们给出了多个角度的评价和建议。清晰明了的环节设计、逐层递增的任务难度和激发思维活力的活动内容等得到了大家的一致好评，同时也为翁老师在课堂节奏把握上的不足提出了自己的建议，罗老师的“验一证三”法也给了其他年轻教师以很大的启发。

通过本次的教研活动，两校的数学教师逐渐对学历案教学有了具体的认识，也给后续深入研究学历案教学带来了新的方向和挑战。相信在一次次的深度教研活动中，每位教师都会有深入的学习和新的思考，也会通过这一次次的学习和探讨，学以致用，精进自己的日常教学，真正做到以学生为本，从实际学情出发，让学习“真的发生”。

杭州市新华实验小学

撰稿 林梦帆

摄影 周心怡

审稿 陈俊俊

2021-4-15