二年级“乘风破浪，游遍杭州”主题实践周活动紧张有序地进入了第四天。每个班级陆陆续续地开始出现了活动课上精心制作的成果作品，每个小朋友对科学实践的探究劲头一天比一天足！
在阅读课上，孩子们通过书籍《揭秘船舶》了解了船舶的发展历史、大航海家的趣闻故事、世界上著名的海难、船舶可以做哪些工作等与船舶有关的精彩内容，发现了新鲜有趣的地方，遇到了一知半解的地方，同桌两人还会轻轻的交流讨论，同时记录下自己的收获和反思，孩子们探究船舶的欲望和兴趣再一次被激发。
在探索不同液体的过程中，孩子们通过观察发现原来水和油是不相溶的，油在上层，水在下层。根据水和油的这一特点，借助色素、亮片进行装饰，一个个炫彩的“星星流沙瓶”、“小熊流沙瓶”就在孩子们手中制作完成啦，真是太美了！
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小朋友们还探索了物体的沉浮现象呢！课堂上，孩子们正在认真的观察各种水果在水中的沉浮现象，不断在实验中获得物体沉浮的经验，并在小组讨论中、老师的引导下，实验探究中明白了“水果沉浮”的原理。
为了培养孩子们的审美、提高手眼协调能力，学生们打起了彩纸的主意。动起手来“折纸船”吧！瞧，他们体验着手工制作带来的乐趣，看那一艘艘造型别致的船儿，还驶入了一幅幅意境画中，孩子们的思绪跟着船儿在画中遨游畅想！
“这节课我们一起来制作‘潜水艇’”，孩子们听到后激动不已，通过视频学习和讨论孩子们明白了原来潜水艇是通过浮沉子改变储水量，从而改变自身重力影响潜水艇自身沉浮的。接下来通过模拟的海洋和浮沉子一起来亲身体验潜水艇的工作原理吧！
空饮料瓶、橡皮筋、一次性筷子、棒冰棍，听说这些材料可以搭建一只动力小船，同学们激动不已，在“橡皮筋动力小船”这节课中，孩子们实现了，孩子们明白了原来利用橡皮筋的回弹力可以为自己的小船提供能力，让小船在水中啪嗒啪嗒地行驶起来！
造一艘优秀的能承重的小船模型到底要经历哪些环节呢？孩子们又动起了脑筋，在“造一艘小船”的活动中，孩子们从小组合作绘制模型设计图，到使用油泥制作实体船模，再到发现问题再修改设计再完善模型，最终实现制作一艘满意的小船模型的完整环节，学生体验了造船过程的科学与严谨！“我们的船能承载30个大铁垫圈的重量呢！”一位女孩子这样骄傲的说！
实践周是快乐的，是有趣的！孩子们阅读、观察、动手、动脑、讨论交流、分享表达，乐在其中！他们在一项项科学实践任务中学会了更好地沟通与合作，活跃了科学思维、拓宽了视野，并进一步提高了动手能力、创新能力！今日乘科学之风，破动手实践之浪，长大后的我们将更加辉煌有力量！
撰稿：张康莉
摄影：二年级组
审稿： 马婧琳