亲爱的家长朋友们，大家好！

很高兴在家校共读一本书中与您又一次相见。今天我想跟大家分享的一本书，也是我最爱的一本书。我爱孩子，我想知道怎样才是理性的爱，如何通过自己的爱让孩子变得更好。

美国教育学博士简·尼尔森的这套《正面管教》告诉我们如何即不惩罚也不娇纵地有效管教孩子。她的理论来源于最深刻的教育哲学思想，指导教师和家长变得理性和睿智。

首先，要和善与坚定并行，二者缺一不可。孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能。和善与坚定并行就是对孩子即尊重又鼓励。

其次，管教是否有助于孩子感受到归属感和重要性。生而为人，总是在寻求归属感。归属感和价值感，是所有人的首要需求，“我是有价值的，爸爸妈妈是无条件爱我的” 对于孩子来说尤为重要，如果孩子没有寻求到应得的归属感和价值感，内心就会非常焦虑，这种焦虑释放出来就会表现为大人不愿意看到的行为。所以，当孩子表现出不良行为时，他不是有意在犯错，只是他想有所归属。

再次要考虑管教是否长期有效。很多父母喜欢用惩罚的方式管教孩子，是因为他们觉得惩罚有效，但是这种有效只是短期的，受到惩罚的孩子不会想：“噢，谢谢你，这对我太有帮助了”，相反他们想的是一找到机会就反叛，或是以丧失自我为代价而屈从。一个合适的教育方式是长期有效，而不是短期的饮鸩止渴。

最后，管教是否教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能。惩罚教给孩子的是暴力、偷偷摸摸、不自尊自爱等负面“技能”，而恰当的管教方法却能教给孩子责任感、自律、合作等优秀品格。唯有该坚持时坚持，该放手时放手，坚定且和善的陪伴，尊重每个孩子并把他们视为独立的个体，不是附属也不是代替，欣赏并始终给予支持和鼓励，才能在往后的日子中，让孩子拥有他自己真正想要的人生。

孩子成长中的很多问题会让我们烦躁、生气，甚至暴跳如雷，但是父母应该教给孩子并以身作则的是冷静而理性地解决问题。所以正面管教本身就是对孩子的一种教育。有人说，如今的教育已经不是教师像蜡烛一样燃烧自己照亮学生，而是一种师生生命的共同成长。父母何尝又不是教育者呢，在学习有效管教孩子的过程中，父母的生命价值也应不断提升，生命不断成长。

衷心祝愿我们的家长朋友们快乐幸福！

推荐理由

这本书从第一版正式出版至今已有39年的时间，我们现在看到的最新的中文版是第三次修订版本。它是一本公认的育儿经典之作。虽距今有39年之久，但今天读来，书中的理念与现代没有丝毫脱节的感受。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的方法，它是一种和善与坚定的方式，在孩子自我控制力的基础上，培养孩子的各项技能。

家校共读之成果展示

读书百遍，而义自见。阅完此书后，家长朋友们感慨万千，这样说道：

“正面管教不论是对父母还是对老师，概念是一样的。仅有的区别是应用的场合不同。当父母和老师能用同样的方法积极地携手帮助孩子时，会大大增进家庭与学校之间的相互理解与合作。”

“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若想要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？让父母和老师们感到沮丧的很多行为难题，是能够改变的，关键是大人要首先改变自己。多想想，是大人做了什么导致孩子行为上的问题？”

二年级家长阅读完后，纷纷拿起手中的画笔，做出一幅幅精美的手账。

素材：二年级各班主任

统稿：刘燕芳、宣梦慧

审核：王君