虎山幼儿园毗邻龙山、虎山，附近森林资源丰富。秉承着“让大自然浸润童年”的理念，这一学期，小四班的孩子们一起走进森林，寻找各种各样的叶子的秘密，亲身感受自然的神奇。

·初始

清晨踏着清新的露珠，孩子们第一次尝试独自徒步与森林游步道上。孩子们与好朋友手拉手，有次序的排好队两个接两个走着，边走边观察秋天的景色，亲身感受秋天的变化。有的孩子发现树叶颜色的变化，有的孩子发现小草的变化，还有的孩子对路边掉落的树叶感兴趣。有的孩子在捡树叶的过程中，通过摸摸、看看、闻闻的方式感知树叶。

孩子们在休息的过程中，通过摸一摸、看一看、闻一闻、玩一玩等方式，近距离接触落叶、感知落叶，对落叶产生了许多的好奇与探究欲望。

·寻叶

秋天到了，秋天悄悄地来到幼儿的身边，结合主题教学《秋天里》，孩子们带着水杯，到户外去观察秋天、寻找秋天带来的变化。在行走过程中，孩子们用小眼睛仔细观察环境的变化，大部分孩子都聚焦在最直观明显的变化，如：小草干枯变黄、树叶飘落、树叶颜色变化等等。

孩子们寻找到一些特征明显的叶子，例如：大大的梧桐叶、红红的枫叶等等，能清楚表述其发现的特点。有的孩子能描述自己找到的叶子形状是圆圆的、颜色是红红的等等；而有的孩子则尝试对比两片叶子，发现它们之间的一样与不一样。

·拼拼摆摆

在寻找叶子的过程中，孩子们对于鸡爪枫的落叶有很大的兴趣，有些孩子专门捡全黄的鸡爪枫叶，有的孩子挑红色的鸡爪枫叶，有的孩子捡卷起来的鸡爪枫叶等等。已经找到很多片树叶的孩子，在椅子上数一数自己的叶子。“1、2、3、4……9、10，我有好多好多的树叶。”孩子们利用捡来的落叶拼拼摆摆，做出各种各样的造型。

《指南》中指出：“幼儿的艺术感受是能被周围环境或生活中美的事物所吸引。”孩子们根据自己的兴趣和需要，自己去寻找自己喜欢的叶子、果子、枝条等自然物，进行创作，并且在摆摆说说中，愉悦地获得学习经验，孩子们的独创精神、合作能力和动手能力得到锻炼。

本学期的树叶探究之旅是孩子们大森林活动的序幕。未来，我们继续走进森林，探秘森林，感受森林的呼吸。