为更好地聚焦课题研究成果，推动课题研究有效深入开展，让课题研究提升师幼综合能力，12月21日杭州市康运幼儿园在疫情下以钉钉线上直播形式进行课题中期汇告会议。

详细阐述 细致报告

中心园区大教研组长孙小艳，汇报课题《“生活T台秀”助推大班幼儿社会认知能力的载体研究》，课题研究指向是以“生活T台秀”为载体，链接幼儿生活中熟悉的人、事、物，进行cosplay方式的扮演。通过对“生活T台秀”游戏场域、内容、材料、实施的重组，激发幼儿参与扮演游戏的情趣，建立社会规则，获得人际发展，丰富社会角色知识，提升社会事件道德判断的能力。在有教育价值的游戏中，促成幼儿社会认知能力发展。

中心园区年段教研组长郁欢，汇报课题《玩诗歌：指向大班幼儿诗歌仿编能力的策略研究》，以趣味的玩诗歌游戏为学习策略，通过诗歌内容的梳理，以玩内容、玩形式、玩成果的策略方法，感知不同类型的儿歌魅力，并不断积累仿编的经验，潜移默化的提升大班幼儿儿歌形式特征的经验。

谢村园区资深老师卜春飞，汇报课题《基于“三维纸块”的户外野战营游戏设计与实施》，借助媒介物“纸块”在户外野战营作战游戏中推荐建构能力的发展，从而有效地促进幼儿的空间思维能力，鼓励幼儿间的合作能力。

团队点评 经“点”一刻

课题组成员听取了课题中期汇报后，分别对课题进行了点评。一致认为三

个课题研究视角独特，研究过程扎实，注重理论联系实际，实现真学习、真实践、真研究。

教科室主任罗丹老师梳理总结，提点我们教师将以科研促进教师专业成长，以课题促进幼儿全面和谐发展，进一步把课题做实，做细，努力寻找创新点，将幼儿园资源巧妙运用到幼儿游戏活动中。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我园将以课题研究为契机，做好下一阶段的课题研究工作，为课题结题奠定坚实基础。

撰稿人：温婷婷

摄影：各班老师

审核人：罗丹