春，是一个万物蓄势待发、勃勃生机呼之欲出的季节。然而，有这么一群人，却已经迎来了第一波收获——课题结题。经过一年时间的准备和实践，2021年4月22日下午，杭州市康运幼儿园开展了2020年度的课题结题汇报，一场别开生面的盛宴即将开始。

汇报开始前，康运幼儿园教科室主任罗丹老师简要介绍了本次的汇报的内容：各课题结题汇报、课题资料查看、交流与建议。在场很多教师都是第一次参与别人的结题汇报，大家兴致勃勃，十分珍惜这次来之不易的学习机会。

首先进行汇报的是陈思思老师的教研课题——基于幼儿园大班主题活动下数学游戏盒运用与实践。学具盒在康运幼儿园本就有了较丰实的基础，这次陈老师带来的“智趣盲盒”不仅让孩子们充满了兴趣，连在场的各位老师也感觉眼前一亮。

随后进行汇报的是孙羽晴老师。孙老师在研究小班角色区“披萨店”上可谓是细上着力，不断打磨调整披萨店的游戏内容，不仅给了孩子们在角色区中的愉快体验，也巧妙地将数学元素和角色游戏融为一体。

父亲在幼儿教育角色缺失的情况并不罕见，但却少有人真正思考对策。毛俊仙老师从“发挥爸爸的教育价值”出发，设计了由爸爸参与的数学学具盒改造，在一次次亲子游戏间，爸爸的智慧影响了孩子，孩子对爸爸的感情也愈发亲密。

不得不说，康运幼儿园的教师们各有各个独到眼光。袁小英老师从热门的垃圾分类出发，打造了一个提升孩子环保理念的共享能量社，开展了种种的垃圾分类活动和游戏，带来了一阵绿色、清新之风。

建构区在很多人眼中都只是孩子发挥想象自由建构的场所，然而张秋平老师带着她关于5C康桥立体纸块的思考赢得了在场教师们阵阵掌声。每一个“C”都代表了一种能力，从单C到双C再到多C，被充分运用起来的不只是康桥纸块，还有张老师的每一次思考与设计。

对于大班孩子而言，用纸进行简单的编制并非难事，甚至可能会有些枯燥。钱健秀老师带着“四式合一”的策略，赋予单纯的纸编多样的变化，可结合生活经验，也可结合幼儿兴趣，纸编仿佛掉进了万花筒，衍生出种种多彩的模样。

家国情怀看似一个离幼儿生活遥远的词语，却在潘正蒙老师的“暖暖轶事本”课题中得以体现。一本小小的轶事本，却在孩子手中成为了责任感、归属感的载体，对家乡、对祖国的热爱悄然埋下了种子。

课题结题汇报结束后，各位老师还分组对上述课题进行讨论，都给出了中肯的评价和友善的建议，加深了在场老师对本次汇报的理解和认识。同时罗丹老师也对本次结题报告给出了自己的看法，寥寥几句关于结题汇报内容和价值的理解，带给教师们的，是新的思考和感悟。

相信每次课题的撰写，对老师而言都是一次磨练。在康运幼儿园教科室的全程陪同下，从开题到结题，一步步的落实无疑显示了康运科研规范化的力量。不如就以本次结题汇报为起点，放飞科研成果遍地开花的将来。

撰稿人 朱润之

摄影 朱润之

审核人 钱健秀