4月23日下午，本学期首次“草根论坛”在建新小学五楼报告厅如期开讲。五位校级名师工作室导师围绕“积极构建‘2+X’课堂文化，有效落实学生倾听习惯和表达能力的培养”这一主题，结合详实案例，先后与大家分享了自己在教育教学中演绎的别样精彩。

陈俊俊老师交流的主题是《倾听与表达就是教育的平方》，她从创设良好的课堂氛围，让学生乐于倾听与表达；指导学生倾听与表达，让学生会倾听与表达；教师以身作则，为学生提供倾听和表达的学习榜样三个方面展开论述。视频展示中，学生逻辑清晰、落落大方的讲题给大家留下深刻印象，也充分感受到陈老师在培养学生倾听与表达能力发面是卓有成效的。

胡廉英老师分享的主题是《会倾听 乐表达》，她从英语学科的核心素养说起，强调英语学习会倾听的重要性，并运用多种方法来激发学生的倾听，如开展简单的游戏，讲述有趣的故事，设计精妙的提问等。表达是英语学习中的关键，胡老师从创设氛围，让学生想说；巧设练习，让学生会说；精设任务，让学生能说；巧用评价，让学生乐说。真正做到了让学生从敢于开口、易于开口到乐于开口。

陆智强老师阐述的《统编小学语文教材口语交际编排特点与教学思考》，让我们看到一位年轻名师在语文教学上的扎实研究。陆老师从语文课程标准的口语交际总目标导入，揭示学会倾听与表达的重要性。陆老师认真梳理了整套教材口语交际的编排情况及特点，并分享了自己的一些教学策略：一是利用教材内容，打开学生思路；二是用好教材范例，帮助学生说好；三是化抽象为具体，促进交际互动。陆老师的观点报告给一线语文老师提供了借鉴。

刘朋飞副校长引领创建的新小孩AI教育中心建设项目虽然还不到一年时间，却已经是成果丰硕，先后组织近30余人次参加国家、省、市、区级各类比赛活动均有获奖。他交流的主题是《表达：机器人项目训练中的说和写》，他的机器人社团不仅重视学生理科思维的培养，也注重培养学生说和写的能力，强调让学生多说——说思路、说感受，多写——写问题、写总结，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。这也让我们看到成绩的取得，功在平时！

沈燕萍副校长借世界读书日这一契机，从读一本书《每个孩子都需要被看见》得到的感悟，和大家分享了《别样的倾听和表达》。她从疫情结束回校后学生的种种不良行为的剖析中发现一些共性的问题：家庭成员缺失，缺少家庭关爱，沟通简单粗暴，家校无有效配合。这些行为问题的背后，几乎都是关系问题，破解方法就是让孩子知道自己被看见。作为教师在情感上要和他们亲近，而不是权威顺从；鼓励孩子流泪倾诉，而不是着急着让他吸取教训；积极的意愿，比好的行为更宝贵……一系列的做法引起大家的共鸣。

最后胡建芳校长进行了精彩的点评。她充分肯定了“草根论坛”这一研修方式，称这些来自一线教师的教学实践是身边的智慧，更接地气。胡校长不仅对每一位分享的老师进行了细致的点评，也谈了自己对倾听和表达一些看法；她认为善于倾听首先是一种态度，是为人谦逊的一种表现，其次也是一种能力，即抓住要点迅速做出判断和回应；表达就是言语清晰、逻辑性强地呈现自己的想法，也是情商高低的表现，会说话、分对象、分场合说也是一种技巧。学生的表达是有差异的，但通过有针对性的训练是可以缩小的，比如提供支架和方法；其次训练有梯度，从说完整到说得有条理，到有根有据地说。倾听也是可以培养的，倾听可以有动作，需要有回应，应该有记录，体现思辨的思想……

胡校长的话如醍醐灌顶，让我们明晰了下阶段的努力方向。希望有更多的老师加入到我们的草根论坛，让我们共同期待下一次的精彩！

撰稿：陈鸿琴

摄影：董婧

审核：阮淑娜