灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕的照进幼儿园，一场悦纳儿童，支持其深度探究的专业聚会就此拉开了帷幕。2021年4月21日上午，杭州市红缨幼儿园大关园区迎来了浙江师范大学杭州幼儿师范学院王春燕副院长、邹群霞博士、秦元东博士带领的研究生团队，温州瓯江区的园长以及结对园滨文苑幼儿园、丹枫幼儿园、钱江湾幼儿园的老师们。大家齐齐一堂，浸润于“读懂幼儿行为背后的故事”系列式研讨活动之中。

活动开始之时，红缨幼儿园园长助理陈央冬对各位老师的到来表示了热烈的欢迎，随即向大家介绍了红缨幼儿园的乐活品牌文化、发展历程及不同园区的办园特色，随后还向在座的老师们详细介绍了红缨幼儿园快乐生活课程理念。

野外击战中的“困”与“智”：紧接着，吴杨成婧老师带领着项目组的老师们聚焦幼儿们自主生发的户外木艺创作，开展了读懂幼儿在木艺创作之中的困难成因、把握适恰的指导之策的活动。活动以视频回放的方式邀请在场的老师们一同沉浸于激战游戏与木艺创作之中。在场的老师们纷纷发出了惊叹声，户外的游戏场让幼儿遇到了许许多多真实的困难，同时也赋予了幼儿无穷的创作自信和解决困难的智慧。

语言游戏中的“创”与“生”：紧接着，王春玲老师基于团队教师的日常积累向在座的老师们分享了适宜小、中、大三个年龄段幼儿游戏的语言区材料。透过一个个生动的实例与游戏视频，清晰可见幼儿在游戏中获得的发展，同时也惊喜的看到了幼儿对于材料原玩法的创生，团队教师对接指南辨析新玩法对于幼儿发展的意义，从而由依据生成推进策略，结对园老师们纷纷发出了深入的感悟。

主题汇报中的“生”与“成”：严晓平老师分享了中班生成主题活动《冰趣》。活动源于幼儿们对于冬天出现在周围环境中的霜、冰产生了浓厚的兴趣，教师对接指南和园本发展目标确立了生成主题的价值。随后通过观察每日气温变化与水结冰的现象，帮助孩子们探索冰的形成条件，发现水成冰的奥秘。接着，孩子们热热烈烈地开展起找冰行动，在一次次的体验中理解冰的特性。最后，孩子们投票选出并试玩了“最喜爱的冰球游戏”。在《冰趣》主题推进的过程中，教师穿插三次主题评价，及时调整，牢牢把握孩子当下的兴趣和主题的行进线路。一场冰球激战不仅让孩子们感受到了冰的特性，同时也为新主题我们的运动会储备了团队对抗赛的经验。

大关园区的户外自然环境十分优越，除了每年丰收的橘树，幼儿园里还种满了各种各样的树，生活在这里的大三班小朋友们也对周围的树朋友们产生了探究欲望。刘钦老师与大家分享了一个生动的生成主题活动《我和我的树朋友》。立足于幼儿们的兴趣点，幼儿园里究竟有多少种果树呢？它们有自己的名片吗？谁是“香樟王”？基于幼儿们的发现及一百个为什么，老师不断地对接指南、解读幼儿当下的发挥在那需求，设计了一系列的活动支持他们去实际操作、亲身体验，尝试用自己的方法寻找解决问题的办法。

聚焦幼儿们丰富的活动，童趣的语言、精彩的行动，研究生同学们对上午的活动进行了激烈的讨论。每组分别派代表进行了观点分享。不仅对红缨幼儿园生发的各类活动给予了高度的认可，也为幼儿们的成长智慧感到由衷的钦佩，发出了“向幼儿学习”的惊叹声。

杭州幼儿师范学院王春燕副院长、邹群霞博士、秦元东博士对于今天的活动给予了赞赏，表示在每个活动的推进过程当中都能看到孩子的经验在持续性的提升，也看到了红缨的教师们能基于孩子的真兴趣、真需求来开发活动的专业智慧。

参与研讨的人员看问题的视角、思考问题的角度都各有不同，但共通的是作为教师面对创想不一的幼儿时一定要思行并进。解读幼儿困难对标指南，对于改进教育行为有着极其重要的意义。相信在未来的日子里，所有红缨人将继续本着打造一所好玩、玩好、真好玩的幼儿园而不断努力，与幼儿共享成长的快乐！

通讯员：刘钦

审核人：陈央冬