“乐”满兰溪 “音”你而美

——记姚丽雅特级教师工作室赴兰溪教学交流活动

五月夏意浅

教研意蕴浓

草树知春明媚

红紫溢满芳菲

为进一步推动音乐教育课程的改革与发展，发挥姚丽雅特级教师工作室的辐射领引作用，经兰溪教师进修学校的邀请，2023年5月26日，由浙江省特级教师、正高级教师、杭州市拱墅区中小学音乐教研员姚丽雅带领工作室成员在兰溪市锦绣育才小学进行教学交流活动。本次活动分为课例展示和专题讲座两个环节，其中，课例展示包括罗欢老师授课的《杨柳青》，胡馨予老师授课的《小巴郎，童年的太阳》和赵丹老师授课的《木偶兵进行曲》。

课堂展示现风采

课例展示一

第一节课是由杭州市福山外国语小学罗欢老师执教的四年级歌唱课《杨柳青》。伴随着轻快活泼的民乐合奏《杨柳青》，罗老师引领着学生踏着轻快的脚步，带着我们的特殊的打击乐器“筷子”拉开了今天音乐课的序幕。罗老师将我国传统民间艺术“打起蝶儿唱起歌”与江苏民歌《杨柳青》巧妙地结合在一起，不仅让学生认识了吴侬软语、衬词，五声调式这些音乐要素，还将歌曲的轻快活泼、软糯甜美的特点深深地刻画在了学生的心中。让孩子们深深感受到了“一方水土养育一方人”，领略到了不同地域文化下的音乐特点，激发了学生对生活、家乡和劳动的热爱之情。

（照片2 3）

课例展示二

第二节课是由杭州市福山外国语小学胡馨予老师执教的三年级歌唱课《小巴郎，童年的太阳》。瞧！胡馨予老师踏着热烈的舞步将学生带入了充满异域风情的新疆，一场盛大的舞会由此拉开序幕。一首特烈轻快的《小巴郎，童年的太阳》，将维族的音乐文化、风土人情与音乐课程标准的理念充分融合在一起。胡老师通过将维族的典型舞姿融入旋律和节拍，牢牢把握本节课的相关音乐元素，坚持以学生为中心，引导学生表现出维族少年积极向上的面貌和对家乡的热爱之情。优美的舞姿、动听的歌声，让孩子们在体验与感知音乐的过程中提高了审美能力和音乐表现能力，激发了学生的音乐潜能。

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课例展示三

最后一节课是由杭州市新华实验小学赵丹老师执教的六年级歌唱课《木偶兵进行曲》。只见赵丹老师化身为音乐中的角色，引导学生跟随音乐的提示，尝试着模仿复活木偶兵们的状态。赵老师巧妙地将这首篇幅较长且难度较大的歌曲中的重难点分别化解在丰富多彩的教学活动中。后面加入筷子的击打律动，能够更加烘托出木偶兵们热闹的狂欢气氛。生动的场景体验使得孩子们迅速融入角色，拥有了满满的表现感和参与感，层层递进。

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专家讲座引深思 现场研讨正当时

特级教师姚丽雅带领在场的一线老师们开启了一场有关朝鲜族的音乐之旅。借助了呼吸感受音乐中的韵律感，了解了朝鲜族的相关音乐文化，感受了朝鲜民族的风土人情。各位骨干教师在积极的合作参与中渐入佳境，体验身体、呼吸、韵律的结合之美，将朝鲜族的音乐之美用身体、用歌声淋漓尽致的表达出来。姚老师强调歌曲学习应遵循由浅入深的规律，注重歌曲本身的音乐特点，并结合节拍、节奏韵律体验、师生的结构化递进互动歌唱活动，让一首具有民族音乐风格的歌曲深入人心。

接着，姚老师展开了《区域实践：素养指向的音乐新常态课堂建构》的专题分享，姚老师分享了“新常态课堂”的发展历程，还结合了今天三位老师的课例分享，进一步强化了对新常态课堂的了解，并与在场的老师们分享了区域内音乐新常态课堂教学的成果，为兰溪的一线音乐教师们带来了行之有效的教学理念与实践方法。姚老师强调音乐教育要立足于对学生素养的提升，回归教育本真，肯定了授课教师们基于新课标做出的努力与尝试。

最后，兰溪市音乐教研员胡万江老师对本次培训做了总结与归纳。胡老师向各位一线教师强调了音乐课的重要性，提出了关于课堂改革的一些有效建议，建议各位骨干教师通过上下联动、凝聚多元的协同资源、搭建参与平台，实现自我的成长跃迁，同时还表达了对姚丽雅特级教师工作室的肯定，感谢姚老师为兰溪的音乐教学之路指明了方向，对以后的音乐教育教学工作起到了重要的指导作用。

道阻且长，行则将至。“乐”满兰溪 ，“音”你而美，此次工作室赴兰溪教学交流活动内容丰富、形式多样。我们坚信在姚老师的带领下，每一次送教扬学之路都是一个崭新的开端，指引着我们的树立新的目标，开展新的历程，也激励着在场的每一位一线教学的音乐教师不忘初心、砥砺前行，在教学中追求美、享受美、塑造美。

姚丽雅特级教师工作和室 胡馨予撰稿