开题论证确定靶心，专家引领明确路径。为进一步推进我园科研课题研究进展，指导课题负责人规范有序开展课题研究，提升课题研究质量。2021年4月26日，半山学前教育集团于虎山幼儿园会议室举行浙江省教师教育规划开题论证会。

亲临会场进行论证与指导的专家有：杭州市基础教育研究院副主任方丽敏、拱墅区教育研究院研究员汪晔。参加此次开题论证的还有园长张高颖，副园长方兴楠、郑小青，此次省教师教育规划课题组成员以及骨干教师们。

张高颖园长亲自主持开题论证会，介绍了与会专家和活动流程，正式拉开了论证会的帷幕。

慧心巧思道思考

课题负责人郑小青老师和冯梅煜老师，分别对浙江省教师教育课题《师德可视化：基于<幼儿园教师专业标准>的教师评价新方式的探究》、《1+X小项目制：幼儿园教师培养的路径研究》作开题报告，两位老师具体剖析了课题研究的背景及意义，详细地介绍了课题的研究思路、发展方向以及预期成果，并对课题实践中遇到的问题和困惑展开深入探讨。

专家引领明思路

精彩的汇报之后，方丽敏副主任肯定了课题选题的价值与意义，赞赏了老师们的创新想法与认真踏实扎根实践的钻研精神，同时表示师干训课题研究的根本是为了幼儿，它的指向应该教师，培养具有更高职业素质的老师，成为一名好教师，让孩子在幼儿园过得更加幸福。她还指出在课题的角度的选择上要具有可行性与推广性，明确课题研究的内容及途径，并对收集的材料进行归纳梳理。

而汪老师则表示的课题要落地，她指出要充分挖掘资源，同时清晰明了的点出目前课题所存在的问题，不仅要对课题内容进行深层次的剖析，要提供多样性的策略支持，最重要的是要清楚课题的真正核心是什么，概念鉴定要鉴定的充分等等。在专家们的指导下，两位课题负责人找准课题研究方向，厘清实施思路。

两位专家耐心、专业的指导，不仅为课题今后的研究指明了方向，也让与会的课题组成员收获满满，纷纷表示要将专家的意见好好消化吸收，融入到课题的研究之中，相信在紧接而来的实践研究中，两个课题定能向着阳、向着孩子，一路丰硕。

撰写：杨隽

摄影：杨隽

审核：方兴楠

杭州市虎山幼儿园

2021年4月