为保证课题顺利开展，提升教师研究能力，和睦学前教育集团于2021年4月28日中午，在杭州市宸新幼儿园会议室开展2021年区级课题开题论证会， 由副园长桂亮老师主持，并邀请到了集团总园长陈晓红老师进行课题指导，集团区级课题研究人员参与本次会议。

（副园长桂亮主持课题论证会）

一、群策群力 聚焦实践

区级教研课题《幼儿园“沙艺游戏”数字化课程资源的构建与应用》负责人孙明悦老师就课题的研究背景及意义、研究综述、概念界定、研究目标与内容、研究措施与方法、研究步骤与人员分工、研究条件分析及阶段性成果进行了汇报，课题组成员提出了目前课题开展进程中的问题与困惑。

（孙明悦老师汇报课题）

孙艳老师对开展沙艺活动中大班孩子用水塑形的问题提出了困惑：建议在沙艺活动中利用易于清洗的黏着剂进行沙艺塑性。章璇老师结合实践情况表示：小班幼儿分组开展沙艺活动时，教师的指导与跟进策略效果不明显，建议用更多的时间和空间丰富小班孩子的玩沙体验。王喆老师指出：目前沙艺活动所用的工具包并不适用于每个年龄段，教师可以在活动中根据中班幼儿年龄特点和动作发展水平对工具包进行调整。副园长桂亮老师对数字化课程资源包2.0版本提出建议：平台版本的升级要体现出纵向的优化。教研主任丁润梅老师在仔细阅读阶段性成果后认为：现阶段的课题框架及阶段性成果体现了资源的构建过程，如何应用还需要深入思考。

（老师们发表建议）

最后，园长陈晓红老师进行了指导发言。陈老师抛出了问题：资源包里一定是孩子的作品吗？小班孩子玩沙的体验是否也是一种资源？通过两个问题，大家打开了思路，有了新的方向和后续的实施计划。园长陈晓红对大家提出了期待：希望课题组成员能打开思路，关注孩子的活动体验，以科学严谨的态度进行课题研究，推动教育教学质量持续提升。

（园长指导发言）

二、再思再研 突破难点

区级小课题《促学、循学、研学——大班幼儿深度学习垃圾分类的循证研究》负责人张宇昕老师就小课题的研究背景、核心操作定义、研究指向与内容、课题的实施与思考进行了汇报，并就易腐垃圾的实验如何深入提出了疑问。施丽丽老师结合生活中的酿酒现象提出建议：可以用食用酵素进行实验观察，帮助幼儿直观了解易腐垃圾的变化。区级小课题《思维导图支持大班幼儿深度探究的实践研究》负责人单莉莉老师以小课题切入点“气压喷壶”为例，介绍了目前孩子的探究兴趣点及现阶段的实验发现，同时提出现阶段的畏难之处：面对孩子不同的探究方向，如何指导孩子画图。桂亮老师建议：教师可以引导孩子根据相同的探究兴趣自由结伴、分组探究，在探究过程中相互启发、完成导图。

（桂老师指导小课题发言）

区教科室主任专项课题《基于“线玩馆”优化线艺活动的实践与创新》负责人丁润梅老师介绍了课题开展的基本思路。丁老师将创新的重点放在评价策略和班本化实施上，研究内容聚焦、课题思路清晰。

（丁老师汇报课题）

三、重提价值 总结建议

最后，主持人总结：要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对幼儿园发展的促进作用。幼儿园所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提升教育教学效果，促进教师的专业发展，使之服务于幼儿园教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于幼儿园工作的实践、渗透于幼儿园工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以课题组要紧紧围绕幼儿园工作的重心开展研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实践中反思自己日常的教育教学工作，促进幼儿园教育教学质量的提高。

（桂老师进行总结）

本次开题论证会对课题研究工作起到了很好的指导和引领作用。相信在园领导的大力支持及所有课题研究成员的共同努力下，大家都能发挥专长、共同进步，争取在完成课题研究的同时实现个人专业成长目标，取得丰硕的成绩。

撰稿：单莉莉

摄影：单莉莉

审核：桂亮