为了进一步提高我校科学课堂教学质量，发挥优秀党员教师的“传、帮、带”作用，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，2020年5月6日，“神话科学之窗”红烛先锋工作室的全体成员在党员教师徐金平的带领下在实验室内开展了一场精彩的教学研讨活动。

本次教学研讨活动围绕两个部分展开。第一部分是四位青年教师说课，第二部分是布置科技节竞赛的任务工作。

吴虹亚老师说课的内容是《电路出故障了》。吴老师首先给出了一个复杂的出故障的电路，提出任务排除复杂电路的故障。为了便于学生理解，先以一个简单的电路为例来学习如何排除故障。然后学生自行找方法排除复杂电路的的故障。自主进行实验操作能够提高学生的积极性，使整个课堂以学生为主体，围绕着学生展开。

陈飞老师说课的内容是《里面是怎么连接的》。陈老师出示了一个生动形象的“盲盒”的情境引出课题。带领学生回顾有四个接线柱的“盲盒”如何使用电路检测器检测，紧接着挑战升级，出示六个接线柱的“盲盒”引导学生自主检测探究。

范旭娇老师选择的是《制作一个潜望镜》。在她的带领下，学生讨论完成潜望镜设计图，根据潜望镜设计图制作潜望镜并共同验证每个小组所制作潜望镜的效果。

许浩老师选择了《观察土壤》。许老师带领学生通过多种感官来认识土壤里面有什么，通过沉积实验感受土壤中的小石子、沙子和黏土的区别。

说课结束后，徐金平老师对四位青年教师的说课进行了精彩点评，对四位教师说课中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就说课时的某个问题或某个细节交流了自己的想法。最后徐老师从如何上好一节科学新授课这个角度对大家作了指导，提出教学设计一定要从学生出发，从本节课出发，在平时的教学过程中多思考，多积累。紧接着徐老师对科技节竞赛的任务工作做了更细致的部署。他肯定了前几个项目比赛所取得的成绩，同时也激励其他带队教师取得更好成绩。

一场精彩的教学研讨活动无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。

文渊小学 宣传报道组

图文、责编|许浩

审核|徐金平