春争日，夏争时，立夏前朝是，正是研讨时。2021年5月7日，拱墅区幼儿园新教师培训小组研修活动在杭州市申花实验幼儿园（师大附校园区）举行。新教师们齐聚音乐厅，聆听五位新老师精心准备的五个教学活动。本次培训分为两个板块，分别为教学活动观摩板块及讨论分享板块。

第一个活动是由红缨第二幼儿园夏慧敏老师带来的小班科学活动《有趣的声音》，孩子们摇一摇、听一听、猜一猜自制的小乐器里面的秘密，感知区分声音的不同，收获了探究和表现的幸福。

第二个活动是由大关苑实验幼儿园杨欣怡老师带来的小班社会活动《男孩女孩》，杨老师结合幼儿实际生活经验，带领幼儿发现男孩与女孩之间的的不同，初步培养小班幼儿的性别认知。

第三个活动是由德胜幼儿园郑雅菲老师带来的中班音乐活动《在农场》，郑老师一开始通过听声音识动物的方式吸引幼儿的兴趣，接着在歌曲学唱的过程中运用图谱增加幼儿的肢体动作，从而让孩子们愿意演唱歌曲。

第四个活动是由沈塘桥幼儿园的韩莹带来的小班语言活动《小花布》，小朋友们自己来给水果宝宝穿衣服，通过这样有趣的活动从而让幼儿感知水果果皮不同的颜色和纹理，并尝试对儿歌进行改编。

第五个活动是由贾家弄幼儿园的高天歌老师带来的小班健康活动《快乐的小青蛙》，幼儿来到了快乐的青蛙王国，变成一只只蹦蹦跳跳的小青蛙，锻炼了跳跃的能力。

在教学活动观摩后，老师们以小组讨论的形式探讨各教学活动的优缺点及可以改进与反思的地方。

小组讨论结束后，由杨老师组织了集体研讨。随着杨老师的导引“你觉得可以在与幼儿的对话中使用怎样的有效、精准的语言？”“幼儿的回应与反馈是否达成了活动目标”“活动中能看到孩子的经验发展吗？”，敏锐捕捉到教师教学现场中有效信息，并适时进行“深度对话”。

而王老师利用白板现场与教师们共同调整教学活动环节及教具设计，并在此过程中及时回答执教老师所存在的困惑，让老师们受益匪浅，研讨氛围也走向深入。

最后王老师对本次活动进行梳理，针对一个好的教学活动的几要素对新教师教学提出展望。教学活动，首先需要分析幼儿与教材，关注适宜性；要看得见看得懂教学活动中的幼儿的行为水平；环节设计要关注逐渐深化问题解决；其次幼儿已有经验是否被激活很重要；教师是否提供幼儿展示已有自身技能与新经验的机会；在活动中，使用新知识解决问题；当幼儿遇到困难时，教师要及时提供支架，并随着活动深入经验丰富逐渐撤掉支架。

随着王老师与杨老师由浅入深的研讨梳理，新教师在观摩与研讨中，积极地讨论了自己喜欢的教学活动，从教具的适宜性、教师语言的链接、教学环节的巧妙运用等方面。相信通过本次的研修活动，新教师们能够结合今日观摩的所得，取长补短运用到自己的日常教学活动中，逐渐成为拱墅学前教学的优秀教育工作者的一份子。

杭州市申花实验幼儿园（师大附校园区）通讯组

编辑：周榆

审核：杨阳

2021年5月8日